第一個走進來的年輕公子，穿著一件月白色的錦袍。
腰間繫著一枚成色極好的玉佩，在燈光下泛著溫潤的光。
他進門時動作自然，目光在廳內掃了一圈，在案角那幾封已經拆開的帖子上停了一下，又自然地移開了。
他在案前三步遠的位置站定，拱手行禮：
“世伯，小侄姓蘇，名文遠。家父是戶部蘇侍郎，祖父是前朝蘇閣老。小侄今日初涉考場，自覺文章尚有不足，特來請世伯指點一二。”
他的聲音清朗，語氣不卑不亢，像是在來之前已經想好了開場白。
宋知予看著他，沒有接他“請世伯指點”那個話頭，而是反問了一句：
“今日的策論題，你怎麼答的？”
蘇文遠像是沒料到他會直接問這個，稍微停了一下，但很快穩住了：
“世伯，今日的策論題是‘論西北邊患之根本’。”
“小侄從三個角度作答：一是軍備廢弛，二是糧草轉運不暢，三是邊境將領多有世襲之弊，缺乏輪換。”
“小侄以為，根本在於軍備與糧草，若這兩端能理順，邊患自可緩解。”
他說完之後，目光落在宋知予的衣領上，像是在等一道確定的語氣落地。
宋知予聽完，沒有立刻說好還是不好：
“你覺得你說的這三個角度裡，哪一個是你自己想的，哪一個是書上看來的？”
蘇文遠愣了一下，他想了一會兒，如實說：
“糧草轉運那一段，小侄是看了《通典》才知道的。軍備廢弛的部分，是小侄自己觀察得出的結論。”
宋知予看著他：“觀察得出的部分，比書上看來的要紮實。回去之後，把你自己想的那部分單獨寫出來，謄抄一份留底。下次再看，你就能看出自己有沒有進步。”
蘇文遠聽完，像是被說中了什麼，沒有立刻接話，只躬身稱謝，退到了一旁。
第二個走進來的人，穿著一件半舊的青布長衫，袖口磨得微微發毛，但洗得乾乾淨淨。
他進門時在門檻處停了一步，像是一個從沒見過這麼大陣仗的人，在跨過那道門之前先確認了一遍自己該站在哪裡。
他走進來的時候，腳步比前一個人輕一些，站在案前，躬身的幅度也大了一些：
“學生姓陳，單名一個‘硯’字。本籍蘇州，家中世代務農，並無官宦背景。”
他的聲音不高不低，像是習慣了在人多的場合壓低聲音說話，“學生今日前來，不是想請大人關照，只是想……確認一件事。”
宋知予看了他一會兒：“你說。”
陳硯抬起頭：“學生今日的策論，寫的是‘論江南水患之根治’。”
“學生家在蘇州城外，小時候見過幾次水災，知道水患不是隻靠修堤就能解決的。”
“學生在那篇文章裡寫了自己親眼見過的事，也寫了自己想到的辦法。”
”。面檯了不上，俗太得顯會不會，聞見人個寫論策，是的定確不生學“
。了來出說於終話的天整一了把是像，後之完說他
”？寫可的別到不找你為因是還，的真是那信相你為因是，聞見的己自寫你“：答回刻立有沒予知宋
”。子樣的家搬高往夜連人裡村時垮沖被壩堤過見也，泥淤的積上地後之退水過見生學。的真是那為因“：下一了想硯陳
”。信會不也考，西東的寫己自信不都己自人的章文寫果如，得覺生學為因是，些那寫生學“
”。錯會不，西東的見看己自你寫，心放你。數有會也裡心己自他，你取不算就考，話真是的寫章文“：久許他了看，上背椅在靠予知宋
。說多再有沒，步半了後退，躬了躬，完聽硯陳
。識標麼什沒上料但，好極的玉塊那間腰，袍錦的素件一著穿，子公輕年的來進走個三第
