第45章 第 45 章 安國君其
安國君其實有一點點被異人的話嚇到, 不單是指內容，還有說這些話的竟然是異人。他不是一向覺得人人友好，想法天真的很嗎？怎麼忽然就能這麼犀利的看待問題了, 對於政治的黑暗面好像也有所察覺了。
這不異人！想是這麼想, 但是安國君還是很老實的向異人請教他該如何做。這幾十年來的習慣難以改變, 他又錯過了最好展現自己的機會。他該如何做呢？
在被祖父放在大臣身邊學習的時候，異人的確學到了很多, 包括但不限於從範睢身上學到了他直刺別人痛點的眼力。這才是異人能說出這番話的原因。
異人對終於說服安國君感到有一點高興，說真的，他和祖父對安國君最大的期望就是不要搗亂，反正他明哲保身的能力是一直很可以的。當初楚系勢力大的時候，他就可以周旋於秦楚勢力之間, 保證自己的待遇不降。
經過悼太子之事後，秦王也只希望安國君能一直這麼身體健康下去，活到異人能順利掌管朝政的時候。要不然他可能真的要挺到異人及冠的年齡了，這個有點困難啊。
“父親, 你有沒有興趣為史書作批註啊。”想起已經編寫完成了一部分的秦史, 異人蠢蠢欲動，打算拐一個免費勞動力來為他的事業添磚加瓦。
“啊，這和史書有什麼關係啊？”安國君倒是知道異人有意編寫秦史，但是這不是差不多十年過去了, 衍生產品有不少, 但是成品一直都沒出來嗎？哦, 不對, 他之前好像有提到，編篡的秦史出來一部分了。
“我覺得作為秦王，能不能辦事不重要, 能識人就差不多了吧。其他的有點了解，不會被騙就行了。剛好秦史裡面有相當多的人物，父親你可以根據他們的事件，寫些評價和感慨收穫。然後交給祖父看看，讓他對你的水平心裡有個底，也好讓祖父安排你的學習。”
異人不保證有效果，但至少讓安國君有事情可以做，比讓他精神惶惶要好。而且把這件事交給安國君，他就有理由吧編篡史書這件事移交給他。讓安國君去和那些拖延的要死的傢伙互相傷害吧！
他覺得他小時候果然不懂事，以為讓那些宗室收集好故事之後，他們就會順利的寫下去了。結果他們對於蒐集歷史故事感興趣，整理就不行了。還每天到處玩，拖拖拉拉到前段時間才交了第一稿，他覺得需要讓人催一下他們了。
將來為了交作業，所以需要催素材的安國君、哦不，是太子就是一個催稿的好人選。我真機智，異人覺得自己一次性解決了兩個問題。答應了安國君明天將秦史的稿子送過來之後，異人就先回去了。
回去之後，異人就收到了祖父派人傳給他的訊息。沒有人拿著異人的信找秦王，以及，異人似乎沒有和他提到任何有關荀卿的事情，讓他明天去找他說明一下。
異人嘆了口氣，覺得自己簡直是在自找麻煩。才剛剛解決掉安國君的事情，讓他安安分分的去提升自己順帶催稿。明天還要去找祖父，彙報他遲滯了多年的學宮重啟了計劃。他好想要個助手，能自己解決事情的助手啊。
想雖然是這樣想，但是考慮到秦國公子並不能養門客，來投奔他的有能力人，又被他直接放進了秦國朝堂之中。他覺得短時間內可能都找不到這樣一個助手了。畢竟有著這樣能力的人，誰會願意作為他無名的輔助者，而不是進朝堂發揮他的能力呢？
第二天，問過異人對於荀卿的安排之後，發現異人並不是想對秦國的‘以法治國’動手，秦王就安心多了。因為異人的觀念有時候迷之接近儒家，他一直都很擔心異人被教歪。但好在他腦子還是清醒的嗎。
異人看著祖父欣慰的神色，沒有說自己其實覺得現在這個情況，打天下很好用，但是等到治天下的時候，可能就沒有這麼好用了啊。總不能拿已經習慣了嚴苛法律的老秦人分散出去治理其餘六國之人吧。
現在這麼一點點打的時候還好，秦人面對打下來的地方，人數戰力是佔優的。現在可以拿戰爭來推動剛佔領地方的融合，消磨他們本地的力量。等到將來沒有難打的戰的時候呢？
照現在祖父的勁頭來看，很可能他還在的時候就能完成大部分一統的準備工作，等到異人繼位的時候，很可能只需要掃一掃尾就行了。所以異人可以不怎麼會打仗，但是必須要對將來穩定這個統一帝國有所準備。
比起異人習慣的懷柔，秦王的手段就直接多了。他直接發了詔令，讓荀卿來找他。就異人猜測的荀卿是不是在民間觀察秦國的政策而言，秦王覺得這根本不是事。既然他要觀察就來咸陽，只有咸陽這個中心才能顯示出這個國家的目標與精神，地方上的觀察是狹隘的。
異人想了想，的確是他不夠大氣了。畢竟他不可能做事情的時候都被動的讓其他人自己申請，要學會直接安排。老是先詢問對方的意見的話，其實挺耽誤時間的。要是他在趙國的時候就直接派人通知祖父，這個時候，學宮可能已經正式開起來了吧。
秦王看著若有所思的異人也高興於他進入狀態之快。之前因為一直都是將異人作為輔臣培養的，所以並沒有去糾正他過於軟弱、不夠果決的性格、不夠強硬的手段作風和過於為他人考慮的習慣。
這些作為輔臣都是很好的特點，能提出建議；不會私自行動、違背君主的決定；不會嫉賢妒能，結黨營私排除反對派......可以說這種性格，異人自己舒心，作為君主的也容易放心。
但是這種性格作為君王就不行了。作為君王，這樣的性格很容易被臣下帶著走，喪失主動性。然後就是詔令一日三變或者遲遲難出，非常影響國家的正常運行了。
安國君和異人其實都有這種習慣，大概是因為兩個人最開始都不是作為決策者培養的吧。但是異人就好在對於決定了的事情有種執拗，不達目的決不罷休。但是安國君就是真的隨波逐流，不想改變了。
異人過去做事，基本都是他自己提出想法，具體安排人事，事情實行什麼的，都是秦王他們派人做的。現在，就是要補齊以前因為他年齡小，他們順著他的性格所以沒有讓他插手事情所空缺的教育了。
在那之前，秦王需要讓異人知道一個朝廷大致上是如何運作的。每個部門的事物，負責人等等方面，在心裡有個底。讓他知道，做什麼事情要找什麼人。而不是做什麼事情都來找他。
以及向想法過於天真的異人，揭示這個世界上，不是所有的人都是為了自己純粹的理想而行動的，更多的人單純是為了利益。為理想的人可能直到最後也不會產生變化，但是為了利益的人，只要有利益誘惑，他們隨時可以轉變立場。
。多者所利為能而，者想理行踐上界世這為因。段手的彩不並些一上用要免難中其這是但，力努地境的中想理著朝以可，家國個一理治為因。用好為更者後是確的，候時有是但，者後歡喜不並能可人異然雖
。吧因原的真天麼這都直一人異是也這過不。啊用好真，後之置位的適合在放人些這，說不得不。人種這是都不有的人異奔投來跑遠老大，的者義主想理些那引吸很的真乎似人異為因。的奇驚點有是還實其王秦，個這起說
。吧揮發由自人異由仍是還，了的教好麼什沒面方這得覺王秦。了好夠足的做都在現人異，誼是還想理是論無，些那的外之益利於至
。了來出就題問後然。的子份一的堂朝國秦為作要定必是者理管的宮學是但，一之者理管的宮學建新為作韋不呂讓意有他。韋不呂，人的說父祖跟記忘前之他個一了起想又是只他，覺察沒算打的王秦對人異
。員的權實有個一了就然忽麼什憑？一之員人理管的宮學做來麼什憑他，績功何任有沒也國秦對，聲名麼什有沒又，人商的視歧被是算以可實其國秦在為作，韋不呂是但t。的以可是還位職譽名的宮學理管個一他給是但，勞功有沒國秦對然雖，者學家儒的名有為作卿荀
。相丞的權掌今如到做，卿客的議建出提能只權實有沒從能才生先睢範以所。獻貢的出做國秦為他是都些這，利勝了得取事戰的援支他是至甚，略策的用有不了出提王秦為他，王秦了打略戰’攻近遠‘的下定他為因是也睢範年當
。了去方地到，學進接直是而，中當卿客算有沒的些有，距差力能為因過不。路條這是的走也多不差實其們他，人的投來主些那是算就。路套的般一是才這，權實他與給再，後之事實些一出做國秦為，起做卿客從韋不呂讓上際實
？嗎宮學理管去他讓再，力能下示展，吏小個做先人商大呂的來請邀讓要他道難，辦麼怎在現以所。行還是到吏小的級品有沒，利權的員命任接直有沒，啊王秦是不還人異
：說話有者作
。啊了招中而反，後來下定穩度溫到等，波一那溫降然忽了過躲我麼什為，子肚拉加冒天今
。降下定穩在人的看得覺總？嗎了崩寫我是
~哦使天小的養營溉灌或票王霸出投我為間期92:00:02 20-21-0202~53:90:61 10-21-0202在謝。呢著差還在現人異實其。啊擔承的孽罪負揹民子的己自了為有要者導領的家國個一為作是但。尚高以可，子公是者或臣賢個當
；瓶1 reus；瓶01 間海滄念一：使天小的養營溉灌謝
！的力努續繼會我，援支的我對家大謝常非
