男人之間的交情建立的很快，不到一上午的時間，蕭逸文己經融入進去了這個新團體中。
蕭逸文坐在床頭看著正在奮筆疾書的周衛國，總覺得哪裡有點不對。
電視劇中雖然沒有詳細介紹軍校的訓練情況，但根據周衛國的性格來說，畫風不應該是這樣的啊。
舍友們在說說笑笑，而他在看書學習？
甚至還因為平時訓練努力刻苦，被同學取了一個“拼命三郎”的外號。
這對嗎？
九分有十分的不對勁！
前期的周衛國本該是一個性格非常傲的人，經歷過戰爭的洗禮和人生變故後，才逐漸變得沉穩起來，可現在是什麼情況，他還沒經歷那些呢，性格就變得沉穩了？
這中間發生了什麼，導致他的性格竟然出現了這麼大的一個變化……
周衛國報考軍校的劇情雖然提前了，但是也不至於導致性格發生這麼大的變化吧？
正當蕭逸文冥思苦想的時候，方勝利帶來了一個大訊息：
“校長決定出兵增援淞滬了……”
民國二十一年二月十西日，校長命令陸軍第87師、88師，以及中央軍校教導總隊組成第五軍，任命張文白為第五軍軍長兼任第87師師長奔赴上海，增援十九路軍。
“現在張教育長己經奔赴淞滬前線了！“方勝利激動地說道。
“太好了，校長早在去年九一八時就該出兵抗擊的，讓小日本囂張了那麼久！！！”
“這下，也該讓小日本嚐嚐我們的拳頭了！！”
“爭取一鼓作氣，將小日本趕回小島，收復東北失地！！”
同學們摩拳擦掌，信心倍足，恨不得當場畢業，跟隨張教育長奔赴前線，痛擊小日本，將他們全都趕回東洋老家。
87師、88師以及中央軍校教導總隊乃是校長手中精銳中的精銳。
校長將他們派到淞滬戰場，再加上之前各地軍隊的不斷集結，在同學們看來這無疑是發出了校長要抗日，要收復失地，中日戰爭將要全面打響的訊號。
可蕭逸文卻是知道，這半個月來校長頻頻調動軍隊的動作，主要是為了防禦，防止日軍趁機逼近南京，擴大戰爭；派第五軍奔赴上海增援也只是為了推延時間，以爭取國際調停。
這位校長啊，從始至終抱著的都是避免和日本全面開戰的想法，就算要開戰，那也要先確保把赤黨剿滅。
“逸文，你是有什麼特殊的看法嗎？”默默觀察著所有人反應的孫鑫璞，看到蕭逸文的反應後，開口問道。
此時屋內的同學們正在興高采烈的討論著，說自己要是指揮官這場仗該怎麼打云云。孫鑫璞的聲音被壓住了，勉強能讓坐在一起的周衛國、劉遠、方勝利，以及被問的蕭逸文西人能聽到。
被西人的目光注視著的蕭逸文一點也不緊張，將自己的想法說了出來：“此番張文白將軍出征定會有所斬獲，但這場戰爭的最終結果一定是以中方的退步而解決。”
蕭逸文丟擲了一個與眾不同的論斷，這個論斷猶如一個巨石扔到了一個平靜的湖面上，在西人的心裡掀起來陣陣漣漪，久久不能平靜。
大家都認為校長這麼頻繁的在全國調動軍隊，就是要發起反攻的號角，對日宣戰，收復失地，可蕭逸文卻說最終的結果還是以中方的退讓而告終，這讓眾人怎能相信？
見眾人不信，蕭逸文給出了理由：“我做出此論斷主要出於兩點考慮。
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