即便過了數十年，每當桑喬回憶起自己的大學時候，也覺得他雖然在綠星上生活了這麼長時間，經歷了各式各樣的風風雨雨，見識了各種奇形怪狀的獸類和風景，人生閱歷已經足夠精彩。
可這輩子最難熬的那段日子，卻還得是大二的上半學期。
原因無他，主要還是陣法課和傅升的魔鬼訓練撞在一起，實在是難熬。
大二的陣法基礎課老師是個叫張諾雷的中年男人，他的講課速度快到桑喬連筆記都沒辦法寫，投影上羅列的知識點也只能掃一眼，在心裡還沒留個影子便被翻到了下一頁。
有學生叫苦不迭，請求他講慢一點，他卻擰開保溫杯，潤了潤嗓子，聲音略帶譏諷：
“陣法的學習，要沒天賦的，就別白費那心思了，浪費時間。腦袋好使的，看一遍就能記住了，腦袋不好使的，我怎麼教都沒有用。”
這話一說出口，自然引得一大群學生心中不服，不過張諾雷根本沒有理會，繼續快速地講下去。
每週一次的陣法課一共有四節，而且在半天內連著上。
第一節課老師就惹得大家都不高興，偏偏他根本沒有改的意思，第二節課照舊。
等到了第三節課，看著臺下已經有憤怒的學生正在偷偷商量著怎麼和院方反饋的，以及乾脆擺爛的學生，張諾雷別有深意地笑了笑，從自己的儲物戒指裡拿出一個盒子。
“這個盒子上，用了一個最最基礎的陣法來封鎖，而剛剛兩節課我講的內容裡，有將它開啟的辦法。”
張諾雷的視線掃過臺下，意味深長地繼續道：
“給你們二十分鐘，如果你們有人能夠開啟它，不僅裡面的東西可以送給他，我也可以每節課給你們留出十分鐘的時間，來回答你們的問題。”
“如果你們連這個都解不開……呵呵。”
張諾雷輕蔑地笑了笑：“那隻能說明這屆學生都是蠢才，你們聽與不聽，都沒什麼兩樣。”
上課的學生們都面面相覷，正不知所措時，張諾雷的聲音再度響起：
“好了，倒計時開始，老張我心善，所以你們有二十分鐘的時間。誰想先來試試？”
有人不信邪，在張諾雷玩味的視線裡，上臺直接用蠻力嘗試了一下。
一道掌風劈出，盒子上的陣法啟動，整個物件在講桌上紋絲不動，只有陣法啟動時肉眼可見的亮光在閃爍著。
桑喬摸了摸鼻子，開啟手機翻起了剛剛一直抓拍的投影內容，順帶翻了翻書。
這學校發的陣法教科書，其實第一節課裡面的內容就全部講完了，桑喬摸了摸頭髮，感覺能把一本書的內容壓在一節課裡講，這位張老師也是個人才。
第二位學生上了臺，他看起來似乎勉強地記了些筆記，正對照筆記的內容一步一步來，試圖將陣法破解出來。
結果卻是毫無反應，他頹然下臺後，又來了幾個不信邪的上來嘗試。
最後，也都一無所獲地離開了。
桑喬正試圖從手機的筆記上尋找些蛛絲馬跡，卻感受到有人輕輕戳了戳她的胳膊，他扭過頭一看，發現是楊棲。
“請你先讓一下，我去把那盒子拿回來。”
學校的座位是三排連坐，楊棲坐在正中間，桑喬坐在最外面，她要出去，只能讓桑喬先起來。
