陳文看著臺下那些面孔，知道火候己到。
他緩緩走上講臺，站在了所有弟子的前面。
他的目光，掃過全場，最後落在了那行他親手寫下的題目上。
讀書，是為了做官，還是為了‘不’做官？
“諸位。”
“剛才我的弟子們，己經給出了他們的答案。”
“現在，我想問諸位一個問題。”
“為何千百年來，我等讀書人，都將‘學而優則仕’奉為圭臬？
為何這條獨木橋，明明如此擁擠，如此殘酷，我等卻依然要擠得頭破血流？”
臺下，許多寒門學子露出了苦澀的神情。
陳文沒有等他們回答，便自問自答。
“是因為我等天生便嚮往官位嗎？非也。”
“《孟子》有云：窮則獨善其身，達則兼濟天下。
我輩讀書人，誰不懷兼濟天下之志？”
“但真正的癥結在於——”
陳文的聲音陡然提高。
“除了做官，這世道，沒有給我們留下太多‘兼濟天下’的路！”
“一個精通算學的才子，除了去做個賬房先生，可有施展抱負之地？”
“一個深諳律法的學士，除了去給衙門當刀筆吏，可有申張正義之門？”
“一個滿腹經綸的鴻儒，若不入翰林，不進官場，他的學問，又有幾人能識，幾人能用？”
“路太窄了。”
陳文一字一頓，字字如錘。
“正是因為路太窄，所以所有人都只能去擠那一條路。”
“也正是因為只有這一條路，所以讀書人不得不依附於這條路上的規則，不得不為了做官而做官。”
“久而久之，讀書的目的，不再是為了明理，而是為了鑽營；不再是為了做事，而是為了升官。”
“到最後，就算你考上狀元，入了朝堂，也不過是從一個更大的牢籠，換到了一個更小的牢籠。”
“忘了初心，忘了百姓，忘了自己讀過的聖賢書。”
“這，才是最大的悲哀。”
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