以裸分590分為目標，她的語文要摸到115以上，其他科目都要向著滿分為目標進發。
主課算是她的強項，都還挺平均，距離目標都差個十分左右，看似距離目標成功不遠，但是顯然，一百以後的每一分，提升都是相當艱難的。
剩下四門副科，除了她很有興趣學的很好的歷史，物理化學生物，才是緊要提分目標。
這幾門功課，她只能算良好，並不算優異，距離滿分目標，有著相當大的提升空間。
農村出身的小鄉鎮中學學生，她並沒有競賽加分項，如今也沒有時間和能力給她衝刺競賽的機會，所以，死磕統考，是她唯一的機會。
她的目標，任重而道遠。
鍾杳合上寫了目標的筆記本，提筆迴歸最本真的刷題複習衝分。
分考不高，那是她題沒練夠，知識點沒有掌握全，四十天，她要達到賣油翁為手熟爾的境界，誓要把所有習題千軍萬馬斬於馬下，做到任何題到手就能反映出解法的反射性條件。
她手頭現在正在做一張數學複習卷子，這是重難點提升。
鍾杳的目光鎖定待處理的題目，這是一道大題，考得是二次函式拋物線，還是道融合題目，也是中考慣有的壓軸類考題。
已知拋物線 y=ax2+bx?3經過點 A(?1，0)、B(3，0)，與 y軸交於點 C。(1)求拋物線解析式、頂點 D座標；(2)求△BCD的面積。
若是單純只有後世記憶，脫離課本小二十年的她，此刻看到這道題目，此刻無疑是一臉茫然，每個字都認識，但是卻也是題認識她，她不認識題，頭腦一片空白狀態。
萬幸，她好像是摺疊了時間原點，這個時間的記憶和學識水平還有，正處在次等學識最巔峰的時候，腦海中知識點調動，這道題考的重點是二次函式綜合數形結合，分層考察，基礎函式計算只是鋪墊，中層考數形轉化····
見拋物線交 x軸兩點，直接選用交點式，對比常數項快速求出解析式、頂點 D與 y軸交點 C，基礎計算一步到位。
·求△BCD面積，立刻想到鉛垂法，作豎線定高，依託橫軸底長直接算出面積，省去複雜割補。
······知識點在腦海中閃現，幾乎在瞬間有了思路，鍾杳下筆猶如神。
解：（1）拋物線交 x軸A(?1，0)，B(3，0)，
設交點式：y=a(x+1)(x?3)常數項為?3，
展開：y=a(x2?2x?3)=ax2?2ax?3a
·········
③∠M=90°：MC2+MD2=CD2m2+9+(m?1)2+16=22m2?2m+24=0
判別式Δ=4?192<0，無實根
綜上符合條件：M（3，0）（5，0）
洋洋灑灑，鍾杳在習題空白處寫下清晰步驟，一步一步推理答出最終結果。腦海中的知識點記憶，隨著她的思考，幾乎閃電般響應，分析判斷拆分解答，幾乎只在呼吸之間，思維格外敏捷。
年輕的腦子這麼好使？
不，她當年腦子不錯，不然那也不會荒廢一年半，仍然追上了上游，最終是以全鎮前四的成績考入廣寧第一中學的。
但是，她之前絕對沒有這樣靈光敏捷的反應能力。
鍾杳有了更深的答案，或許，重生還給了她腦子增幅金手指嗎？
