“按照您的意思,是希望我們自由發展,可無權無勢又天賦平平的人,需要付出多大的代價,才能不被強勢者欺負?
這種放任思想和我們斯萊特林的實力至上不謀而合,但似乎,和您平時主張的仁愛平等、公平公正有些衝突。
如果只是懺悔就算得上成長,那曾經被欺負過的人受到的傷害又算什麼?
霸凌者的勳章嗎?
還是在您看來,讓霸凌者認清錯誤改正缺點,要比拯救被他們迫害的學生還要重要嗎?
我以為,霍格沃茲是一所魔法學校,而不是什麼磨練士兵的戰場!”
況且磨練士兵也沒聽說過,要建立在別人的痛苦之上,千錘百煉可比這些所謂的懺悔有用多了。
誰要管那些霸凌者會不會改變?
不去制止惡行,反而要去等惡魔主動悔改,難道不再犯錯就算得上是美好品質了嗎?
那又能給被他們欺負過的人帶來什麼好處?
看到曾經霸凌過他們的人,只是不再欺負人、不去作惡就能被稱讚,甚至依舊光鮮亮麗,那得多噁心啊?
艾莉總算能想明白,明明有這位最偉大的白巫師存在,為什麼還會發展出一個黑魔王了。
他不會在等著伏地魔自動懺悔吧?
拿魔法界那麼多普通巫師的命,去賭一個魔王能悔過自新,腦子真的沒什麼問題嗎?
艾莉現在的表情是,難以置信中又夾雜著對什麼稀有物種的不理解。
這一刻,她對格蘭芬多魯莽自大的刻板印象有所加深。
腦子裡還回放出西弗勒斯曾經形容掠奪者的“四肢發達頭腦簡單”。
她有些無法說服自己,那只是他的學院偏見,因為她也要開始有偏見了。
艾莉簡明扼要,幾個問題直接點燃學生們心中即將平息的怒火。
這件事的利益關係很簡單。
鄧布利多是一個很會做取捨的人,他會優先偏向於對自己更有價值的,為了更偉大的利益,會犧牲少部分人的福祉。
誰都不會甘願被當做犧牲品。
那麼,當學生們不買賬無法糊弄時,他也必須要做出取捨。
鄧布利多不只是覺得艾莉的問題棘手,還被她看自己的眼神打擊到。
那是什麼眼神?是對自己能力的質疑嗎?
不管是否是他的責任,他必須主動承擔這份失職。
“你們是對的。
我有責任確保每一位學生的安全,沒有采取有力的措施,來制止霸凌的發生,是我的失職。
”。歉道人的害傷到和怒憤,怕害到有所向要我,職失份這於對
”。任責同共的生師全們我是,職失的人個一您是不並這“
。人個一給推任責有所把能不然當,題話時適莉艾
。佩敬和同的家大起引會而反,任責擔承多過,題問的顯明麼這
。師巫白的”大偉最“是愧不
”。凌霸止阻起一們我讓,而見意出提以可家大來下接,題問個這決解的好更能來看,在所因原出找經已“
。富驗經是經已,案方的件事理對員團社
。道是頭頭得析分,人別到幫正真能做何如再,任信得獲能做何如該者助求被為作到,者害勵鼓何如從
。會協助互個一立建議提還生學有,理管強加,來起視重會示表紛紛們授教
。者凌霸罰和止阻何如是還的要重最,然當
”。傷創理心了造人別對能可為行些那,歉道人的過負欺前以向們他讓要還,注關點重要,人的科前凌霸有些一於對“
”。錯不很就得做伯塞爾穆,歉道開公能好最“
”。助幫相互,督監相互要,對“
”。格資的奇地魁加參他奪剝以可犯再果如,用作麼什有沒閉關分學扣,人些某於對“
。氣生多有兒會這他道知就子樣看,窩鳥像得髮頭,來起了站接直後到聽姆詹,強很向指議建條這
。去過瞪回地衝衝氣怒,他怕不可們學同的盛正勢氣
。去回了拽他把,袍長的他拉了拉下往斯姆萊
。針方義正的過論討剛行執想很乎似,來過了看都線視多很圍周
。去回了瞪一一目的們他向看把地弱示不毫又,莉艾眼了看地差極臉斯里西
。狠夠然果?嗎數招的妹妹好他是就這
。心開會不也他,過好不們弟兄,大很響影卻人他其的者奪掠對,效有得見不他對








