謝知：“您知道的，我的新專案馬上就要開始了，所以講座結束後，我還想找幾個學生幫忙……”
校長笑得更歡了，“完全沒問題！”
對他來講，在校學生能參與謝知的專案，那是天大的好事！
這次講座的主題是——數論與組合最佳化。
週三下午，報告廳裡座無虛席。
不僅數學系，其他系的學生也來了不少。
一來，他們想近距離看看這個充滿傳奇色彩的天才少年，另一方面，聽講座加學分。
臺上的投影儀嗡嗡作響，易箏作為學生助手，忙前忙後地幫著除錯裝置、分發資料，連校領導過來寒暄，都特意誇了一句“小姑娘辦事挺細心”。
謝知穿著清爽的薄荷綠襯衫，站在講臺上，深入淺出的講解著組合最佳化在實際問題中的應用。
臺下座位上，幾個人完全聽不進謝知講了什麼，他們只一臉不忿的盯著易箏。
那個在部門裡一直被他們打壓的女生，居然成為了謝知的助手，部長說，他們以前就認識……呵，這不就是靠關係走後門嘛！
……
講座進行得很順利，謝知沒有半句題外話，全程圍繞學術展開，臺下的學生聽得聚精會神。
到了講座的最後環節，謝知照例說了幾句感謝的話，末了，他頓了頓，說：“最後，我想特別感謝我的學生助手，易箏同學。”
謝知的聲音透過麥克風，清晰地傳遍整個報告廳，“這次講座的場地協調、資料整理，還有一些接待的細節，都是她一手操辦的，非常優秀。”
院系負責人聞言，讚許地點了點頭，轉頭跟身邊的老師說：“這個學生做事很用心，是個好苗子。”
易箏有些不好意思，但她依然抬著頭，目光瞥到部門那三人時，仔細的欣賞了一番他們難看的表情。
講座結束後，謝知被一群教授圍住討論學術問題。
而另一邊，學生會主席在輔導員那裡，得知了謝知要招人的事。
她很驚喜，立刻在學生會大群裡，釋出了這個訊息，說這次機會很難得，大家踴躍報名。
“主席，有說是什麼事嗎？”
“好像跟地圖有關。”
“地圖？這是什麼專案？”
“@易箏，你知道嗎？”
易箏在群裡發了幾個檔案。
“我們要做的事，就是提供地圖資料。”
謝知打算先做個首都的地圖，先把這裡劃分為自己的地盤再說！
演算法、建模、精度最佳化……這些他都可以自己做，唯獨地圖資料的採集需要時間，他不想幹那麼繁瑣的事，乾脆找學生幫忙。
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