在致知書院的號舍裡，蘇時默默地在心裡唸了一遍這道題目。
“今天下，宗族強橫，政令不通。或曰當明刑典，或曰當重教化。為政者，何以安民富國？”
讀完最後一個字，蘇時有些興奮。
“先生真是神機妙算！”
蘇時在心裡驚歎。
考前陳文曾斷言，孟硯田的心病己被治癒。
而眼下這道題，簡首就是孟大人親手為他們致知書院搭起的一個巨大的舞臺！
“沒有華麗的辭藻，沒有虛無縹緲的聖人言，每一句話都帶著血淋淋的現實，透著濃濃的泥土味。”
“孟大人，您既然敢出這種破天荒的考題，那我們就敢給您交上一份改天換地的答卷！”
蘇時思索著這道題目。
“若是那些老夫子，肯定會寫上一大堆增設鄉學、廣發聖諭的法子。”蘇時閉上眼睛，嘴角卻泛起一絲無奈的苦笑。
她腦海中清晰地浮現出他們剛去趙家村時的碰壁場景。
那時候，張承宗滿懷熱血地站在村口的土臺子上，試圖用聖人的道理去感化那些受盡壓迫的村民。
可結果呢？
老農抱怨聽這些道理耽誤了下地幹活。
還把講律法的周通當成了算命先生。
“當時我們都覺得這些村民不可理喻，是先生一語點醒了我們。”
蘇時回想起陳文那句振聾發聵的教誨。
“教化，不是自說自話！
你對著一群連飯都吃不飽，字都不認識一個的人講微言大義，這不叫教化，這叫傲慢！
要讓他們懂規矩，就得用他們聽得懂的話，看明白的事！”
蘇時想起了後來在趙家村發生的那些奇蹟。
他們不再念書，而是帶著村民們做遊戲，在玩樂中把字認了。
她和王德發甚至親自披掛上陣，演了一齣《翠花智鬥黃扒皮》的村戲。
那一次全村的婦孺老幼都看哭了，也看懂了。
他們知道了什麼是高利貸的陷阱，知道了大夏律裡寫著不能隨便把人沉塘。
“宗族為什麼能隻手遮天？”
蘇時在心裡找到了這道題的最終答案。
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