第292章 奧地利帝國大學教育改革會議
教育大臣利奧波德。馮。圖恩。海恩斯坦伯爵在1863年底的時候，和奧地利大概數十所所著名大學（這個年代的大學基本都很古老。著名，因為也沒幾所），維也納大學（1365年）布拉格查理大學（1348年）格拉茨大學（1585年）因斯布魯克大學（1669年）
萊姆貝格大學（1661年）巴維亞大學（1361年）等等，基本上涵蓋了整個帝國所有的大學，開了一次重要會議。
教育大臣海恩斯坦伯爵站在會議廳的主席臺上，目光掃過坐在長桌兩側的各大學校長和代表。這些人大多已年過半百，身著莊重的黑色學術禮服，胸前掛著各自學校的校徽，
神情嚴肅而略帶倦意一一許多人為了參加這次會議，不得不在惡劣的天氣中長途跋涉。
「先生們，」海恩斯坦伯爵用他那低沉而富有磁性的聲音開場，整個會議廳立刻安靜下來，「感謝各位不辭辛勞，從帝國各地趕來參加這次關鍵會議。我們今天聚集在此，不僅是為了討論教育經費的增加，更是為了重新思考奧地利帝國高等教育的使命和未來發展方向。」
他環視看會議廳，自光在每位校長臉上短暫停留：「在座的諸位代表看我們帝國曆史最為悠久。最為尊貴的學術傳統。維也納大學已有近500年曆史，布拉格查理大學更是歐洲大陸最古老的大學之一。你們所代表的不僅是知識的殿堂，更是我們民族的驕傲和智慧的源泉。」
海恩斯坦伯爵停頓了一下，然後話鋒一轉：「然而，先生們，時代在變革，世界在進步。英國。法國。普魯土。：。我們的競爭對手正在快速發展他們的高等教育體系。工業革命帶來的技術變革正以前所未有的速度改變著世界格局。如果奧地利帝國不能及時應對這些變化，我們將面臨被歷史拋棄的危險。」
他走到一旁，示意助手展示一組資料圖表：「請看這些資料。過去十年中，英國的大學生人數增長了40%，法國增長了45%，而普魯士。。。竟然增長了驚人的78%！與此同時，我們奧地利帝國的大學生人數僅增長了可憐的15%。」
會議廳裡響起了一陣低聲議論。
海恩斯坦伯爵等待片刻，然後繼續道：「因此，帝國政府經過慎重考慮，提出以下改革方案：首先，從明年起，所有大學的招生規模至少要擴大40%，並在四年內實現翻倍；
其次，理工科專業的擴招幅度要明顯大於文科；第三，傳統以法學。文學和歷史學為主的大學也必須增設或擴大理工系。」
這一連串的改革提案立即在會場中引起了騷動。維也納大學校長安東。約瑟夫。希託帕爾第一個起身表達反對。希託帕爾是一位身材魁梧的老者，白髮蒼蒼，但聲音依然洪亮有力。
「尊敬的大臣閣下，」希託帕爾校長站起身，語氣堅決，「請允許我直言：大學是培養精英的地方，我們這麼胡亂擴招是會讓教學質量下降的。自中世紀以來，大學教育就是建立在導師與學生密切互動的基礎上。如果盲目擴大招生規模，這種寶貴的傳統將蕩然無存。」
布拉格查理大學校長瓦茨拉夫。弗拉迪沃伊。託梅克教授隨即附和：「我完全同意希託帕爾校長的看法。大臣閣下，您讓我們如何教學？一個班級二十多個學生，教授們將無法給予每位學生應有的關注。這會導致教學水平的嚴重下滑，最終損害的是帝國的學術聲譽。」
格拉茨大學的約瑟夫。克納爾校長也加入了反對陣營：「而且，閣下，我們的教學設施根本無法支撐如此大規模的擴招。我們沒有足夠的教室。實驗室和圖書館資源。即使政府增加經費，短期內也無法解決這些基礎設施問題。」
萊姆貝格大學代表，一位身著傳統波蘭貴族服飾的教授則提出了另一個擔憂：「在我們加利西亞地區，合格的大學生源本就有限。貿然擴大招生規模可能會導致生源質量的嚴重下滑。我們寧願維持現有規模，也不願意為了數量而犧牲質量。「
海恩斯坦伯爵耐心地聽完這些反對意見，並未顯露絲毫不悅。他示意大家安靜下來，
然後緩步走到會議桌前。
「先生們，我很理解你們的擔憂，也尊重你們對傳統學術價值的堅守。但請允許我說明幾點：
「第一，關於精英教育的問題。是的，大學歷來是培養精英的地方，但精英的定義正在變化。在當今時代，精英不再侷限於少數掌握古典知識的學者，而是包括能夠推動工業。科技和經濟發展的各類專業人才。帝國需要更多的工程師。醫生。化學家和商業管理人才來支援我們的現代化程序。」
「第二，關於教學質量的問題。我們並非要求你們在保持原有資源不變的情況下擴大招生。帝國政府已經準備將教育預算增加30%，這些資金將用於增聘教職人員。擴建校舍和改善教學設施。同時，我們也鼓勵探索新的教學方法，例如引入更多的實踐環節和小組討論，來適應大班教學的需求。」
「第三，關於基礎設施問題。我們已經制定了一項為期五年的大學建設計劃，將在各大學城興建新的教學樓。實驗室和學生宿舍。格拉茨大學的新科學樓將在明年春季動工，
維也納大學的醫學院擴建工程也已經獲得批准。這項計劃是包含在五億弗洛林建設計劃裡面的，請諸位放心，所有大學的基礎設施問題都會得到解決，帝國的這項計劃已經吸引了大批外國資金和公司的青睞。」
海恩斯坦伯爵停頓了一下，從口袋中取出一封信：「此外，我還收到了陛下的親筆信。弗朗茨。約瑟夫皇帝本人非常關心這次教育改革，並親自指示我向各位傳達他的意願：『奧地利帝國的未來取決於我們今天培養的年輕人。大學不僅要保持其學術傳統，更要適應時代的變化，為帝國培養更多具有現代知識和技能的人才。；「
皇帝的旨意顯然對在座的校長們產生了深刻影響。會場變得安靜了，許多人開始低頭沉思。
利用這個契機，海恩斯坦伯爵轉向了擴招的具體方案：「關於理工科優先發展的問題，請允許我展示一些更具體的資料。「
他示意助手展示新的圖表：「看看這組資料：過去十年，英國的工程學畢業生增加了70%，普魯士增加了87%，而我們僅增加了35%。在化學。物理等領域，差距同樣驚人。各位，這不僅僅是教育問題，更是關乎帝國未來競爭力的戰略問題。「
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