海恩斯坦伯爵見狀，決定給各位校長一些時間進行小組討論。他宣佈休會一小時，讓各位代表自由交流想法。
休會期間，海恩斯坦伯爵沒有閒著。他分別與幾位持反對意見最強烈的校長進行了私下交談。在與維也納大學校長希託帕爾的談話中，他不僅承諾提供更多經費，還保證給予學校在課程設定和教師聘用方面的更大自主權。對布拉格查理大學校長，他提到了可能的皇家特許狀更新，賦予學校更多特權。對萊姆貝格大學，他則提出了針對加里西亞地區的特別獎學金計劃，以吸引更多優秀學生。
這些個性化的承諾和妥協顯然起到了作用。當會議重新開始時，反對聲音明顯減弱，
討論的焦點從「是否應該擴招「轉變為「如何最有效地擴招」。
下午的會議進展順利，與會者開始具體討論各個學科的擴招比例。新增專業的選擇以及教學改革的具體措施。海恩斯坦伯爵提出的「理工科擴招比例為60%，文科為20%，醫學為40%「的方案獲得了基本認可。同時，他的「每所大學必須至少有一個理工學院」的要求也在激烈討論後被接受，儘管一些傳統大學獲得了較長的過渡期。
會議接近尾聲時，在幾位大學校長都至少覺得差不多的時候，海恩斯坦伯爵向與會者揭示了他教育改革藍圖中更為大膽的一環一一建立全新的高等學府。
當他宣佈這一計劃時，會議廳內一片譁然，許多校長的面色由驚訝轉為擔憂，甚至是不滿。因為建立新的學府意味著這些新大學勢必要從教育部的撥款中或者是同一個地區的撥款中搶錢，另外，師資力量呢？任何一個大學都不太願意分一部分師資來支援新學校。
「先生們，「海恩斯坦伯爵站在議事廳中央，聲音堅定而有力，「除了擴大現有大學的招生規模外，帝國教育部已經決定建立三所全新的高等學府，以滿足帝國對專業人才日益增長的需求。」
他開啟一份精美的皮革資料夾，取出幾張建築設計圖和詳細計劃：「這三所新學府分別是：位於維也納的哈布斯堡皇家理工學院。位於特蘭西瓦尼亞的布拉索皇家工程大學，
以及新松琦的伊莉莎白綜合大學。」
海恩斯坦伯爵的助手隨即展示了這三所新學校的宏偉建築設計圖和校園規劃。設計圖上展示的是融合了新古典主義與現代工業元素的建築群，寬的實驗室。先進的工作坊和開闊的圖書館一應俱全，令在場者不禁為其雄心所震撼。
「這些新學府將專注於帝國最迫切需要的領域一一工程學。應用科學。現代農業技術和商業管理。哈布斯堡皇家理工學院將以機械工程和電氣工程為重點；布拉索皇家工程大學將專注於採礦工程和冶金學；而伊莉莎白綜合大學則將提供更廣泛的學科，包括農業科學。現代醫學和商業管理。「
海恩斯坦伯爵環視會場，顯然預料到了接下來的反應：「為了確保這些新學府能夠迅速建立起高水平的教學和研究能力，我們計劃從各位的學校中選調一批優秀教授加入新學府。被選中的大學將被要求提供3至5名教授，主要來自理工科領域，但文科和法學教授也有所需。「
話音剛落，會場立刻沸騰起來。維也納大學校長希託帕爾第一個站起身，面色鐵青：「大臣閣下，這簡直是對現有大學的掠奪！我們正面臨擴招的壓力，教師資源已經緊張，現在您又要抽調我們的優秀教授？這會嚴重損害我們的教學質量！」
布拉格查理大學校長託梅克教授也憤然發言：「我們花費數十年時間培養的學術團隊，是我們最珍貴的資產。現在政府一紙命令就要拆散這些團隊，這是對學術傳統的不尊重！」
格拉茨大學的克納爾校長也提出了擔憂：「如果我們的優秀教授被調走，誰來教授那些新增的學生？新教授的培養需要時間，這將造成嚴重的師資斷層。」
海恩斯坦伯爵靜靜地聽完這些反對意見，表情始終平靜。當爭論的聲音稍微減弱時，
他才再次開口，語氣中帶著理解但也不容置疑：
「先生們，我完全理解你們的顧慮。確實，抽調現有教授會給各校帶來一定困難。但請思考一下更大的圖景：整個帝國的教育系統是一個整體，我們需要在犧牲區域性利益的情況下，追求整體的最最佳化。」
他拿出一份詳細的補償方案：「帝國教育部已經準備了全面的補償措施。首先，對於每一位被調走的教授，學校將獲得相當於該教授兩年薪資的財政補貼，用於培養新教授或吸引外部人才。其次，被選調的教授將在新學府保持與原校的學術聯絡，可以共同指導研究生和開展研究專案。此外，原校將獲得新學府特定實驗室和設施的優先使用權。」
海恩斯坦伯爵早就跟幾位好朋友打好了招呼，眼看著反對聲音很大，維也納工業學院院長在得到眼色之後站起身，壓了壓聲音：「各位同仁，雖然短期內會有困難，但從長遠看，這些新學府的建立將擴大整個帝國的學術影響力。我們的教授在那裡可以獲得更好的研究條件和更廣闊的舞臺，這對學術發展也是有利的。「
海恩斯坦伯爵感激地點頭，然後繼續道：「沒錯，還有一點我必須強調：這三所新學府的建立已獲得陛下的親自批准，皇室對此高度重視。實際上。：：」
他從資料夾中取出一封帶有皇家印章的信函：「這是伊莉莎白皇后陛下的親筆信。如您所知，皇后對教育事業一直懷有深厚的熱情。她特別關注以她名字命名的伊莉莎白綜合大學，並承諾將親自參與該校的某些活動。」
「這：」
好幾位大學的校長臉色很不好看，這位教育大臣海恩斯坦伯爵動不動就請出皇室來，
主要是弗朗茨皇帝還好，他也不能拉下臉來懲罰他們，不過伊莉莎白皇后在民間和教育界的聲望很高，總不能拒絕這位總是很慷慨的捐贈者吧，搞不好在某次沙龍或者宴會上被伊莉莎白皇后吐槽一陣，整個大學的經費就收到影響了。
「我，我並不是反對這項計劃。」維也納大學校長希託帕爾語氣也軟化了許多，「但是我們提出的問題是的的確確存在的，我覺得教育部方面至少應該考慮到這些。」
海恩斯坦伯爵點點頭，「是這樣的，希託帕爾校長先生，我們儘可能地會考慮到你們的顧慮和感受，但請你們也要理解帝國的需求。」
」。了商協行進校高些這和去人派經已們我，府學的名有區地志意德是都學大廷哥和學大林柏，失損的們你補彌來，資師聘招助協國和洲歐在先優地能可儘國帝，外劃計償補述上了除「
」。了平公不太這「，對反是還，肅嚴臉一長校爾納克的學大茨拉格」。意同不我「
，些這然既「：道說口開，眼對了對友朋好位幾跟又，錶鐘眼一了看爵伯坦斯恩海
」。行施否能裡眼長校的座在在劃計項這看看們我讓，長校爾納克，吧來則原主民的始原最照按妨不們我
」？下一論討們你，鐘分五「
。們授教的論爭烈激在正著看，下坐地然悠己自，來過子椅把了搬人讓接直，常如臉爵伯坦斯恩海
」！了要不要還費經的年明們你「，爵伯坦斯恩海的）常尋不很上臣大位一在現出然當這（幣金著玩把在正聊無指了指後最他，授教位幾說勸看幫，託的好排安就早為作長院院學業工納也維
。樣這是前目至，的來下活難很是贈捐人私靠依只學大所一是但，者獻捐有也然當，等等學大屬直部務商。會議方地。款撥部育教央中如例，同不門部於在只別區，助資的府政國帝到會都學大的有所乎幾
。多較比校院類藝是般一贈捐人私過不，有也然當
。到想此如長校位幾的派強，樣這就，對，吧去授教的位末平水個幾塞了不大，了幹著對麼這開公算打大不，來下了也派強位幾，等等樓學教設建要又招擴要又到想，說勸的長院院學業工納也維完聽
。道問接直，上臺講演到放幣金將爵伯坦斯恩海「。手舉請的劃計項這意同不。吧決表手舉請，到間時「
。手了起舉表代和長校的學大所幾數的首為長校爾納克的學大茨拉格以有只
」。吧宴赴我隨請，宴晚了備準家大給次這廚，啦苦辛位諸「：說著接下一頓停後然，道說是如爵伯坦斯恩海」。過劃計，了意同都的下剩過不，吧好「
