他放下手錶，並非因為老闆的催促，而是在那一霎那，他雖然滿腦子充斥著“差距”兩個字，但心裡，反而沒有了這個詞語的概念。
韓裡頓時想到了馬哲上學的，老師讓他們用馬哲來指導科學研究。他一直不太明白，那些“對立統一”、“辯證觀點”、“一體兩面”的抽象概念，但在這一刻——
有概念恰恰就是沒有概念，他知道了差距的概念，又沒有了差距的概念。
小時候沒有差距的概念，是因為懵懂、無知，此時沒有差距的概念，是成長和成熟。
他用了五分鐘的時間，完成了韓相終其一生都做不到的事情。
韓裡沒有回學校宿舍，而是去了哥哥嫂子家。
韓相正和林頌說著韓裡：“感覺他這幾天有點不對勁，一下子好像變深沈了不少。”
林頌抬眸看了他一眼：“你不是一直希望他能快點成熟嗎？他現在看起來是開始思考了，你又覺得不好？”
韓相輕輕嘆了口氣，那嘆息裡含著兄長覆雜的關愛：“希望歸希望。可我比誰都清楚，這種突如其來的成熟，往往意味著遇到了事情，受了不小的刺激。我寧願他慢點長大，心思簡單些，哪怕沒什麼大志向，煩惱也能少一些。”
正說著，門口傳來韓裡的聲音。
韓相驚訝地看著他：“今天不是週末，你怎麼突然回來了？學校下午沒課嗎？”
韓裡站在玄關處，沒有立刻換鞋，也沒有回答關於課程的問題，他的目光落在哥哥臉上，眼神是前所未有的認真，甚至帶著一種鄭重的意味：“哥，謝謝你。”
韓相一楞，完全沒料到他會來這麼一句，下意識覺得這孩子是不是受什麼大刺激了。
他上前一步，仔細打量著韓裡的神色：“你怎麼了？”
韓裡也往前走了一步，說道：“哥，我現在知道，什麼是差距了。”
韓相心裡“咯噔”一下，腦海裡瞬間閃過無數猜測：是在學業上被頂尖的同學碾壓了，是發現自己引以為傲的東西在別人眼裡不值一提，還是因為家境、見識上的差異，感到難堪甚至自卑的比較？
他按捺住焦急，用盡可能平和的語氣問：“……怎麼知道的？是遇到什麼事了？跟哥說說。”
韓裡說道：“我嘗過了這種滋味，很不好受。”
他頓了頓，聲音低了些，“我從小就沒什麼太多自己的想法，神經也比較大條，你跟我講過的很多道理，叮囑我要努力、要爭氣的話，我聽著，卻很難真正體會到背後的沈重。直到現在，我才好像突然明白了。”
“哥，原來你一直活在這種——”他心疼地說道，“不太好受的滋味裡嗎？”
不太好受的滋味？韓相聽著弟弟這番充滿了體察與理解的話語，再看著他臉上那份真切的心疼，一時不知道說什麼。
他擺了擺手：“跟你沒關係。”
韓裡卻搖了搖頭，非常認真地說：“哥，你會這樣，是因為你沒跟我一樣，有個像你這樣的哥哥。”他又說了一遍：“謝謝你，哥。”
韓相看著眼前褪去青澀的弟弟，心裡沒有觸動是不可能的。
但他在弟弟面前習慣了內斂，於是抬手不輕不重地拍了一下韓裡的肩膀，笑罵道：“怎麼？你這臭小子，不會是想當我哥吧？”
韓裡也跟著笑了起來，眼神清澈而認真：“我是想說，哥你以後，心裡能沒有差距這個概念，能活得輕鬆一點。”
韓相沉默了片刻，定定地看著弟弟，過了好一會兒，說道：“好。”
林頌看得出，韓相只是嘴上答應了而已。
。有擁是能不麼什為那，樣一都有沒和有果如，是答回的相韓是但，有擁要表代不過見沒，安林是次一，次兩有就的過到見眼親。會機的變改次多很有中生人相韓
。法想的變改生產有沒都相韓，是可。裡韓是就次一有還
”。了來味滋的好不出味品兒那在還，了字倆’距差‘面前住記我給，好倒他。力，字個兩那面後在點重，力是就距差是話原的我“：道笑地奈無頌林對便相韓，走一裡韓等，然果
。呢念概個這有沒就念概個這有沒說能可麼怎，實事的在存觀客是，距差是就距差
。騙欺我自是那
。的實真心己自重尊不是，己自騙欺在是實其那，多不差個那和個這己自服說行強就，有擁有沒時暫果如，要想是就要想，歡喜是就歡喜，慾和的實真心己自面直會學要，樣一的說安林對經曾他像就
。念執下放他讓想是思意的裡韓，楚清也相韓過不
。味滋的好不麼什是距差得覺沒來從他，來回說話可
。跡軌生人的人個這是就那，的變改會不都次多來重論無人個一，著說地吧得吧得裡那在相韓著看頌林
