研究員白了攝像師一眼：“不是你起的頭嗎？”
“而且……陛下小王子現在這樣真的好像找上門來為自家孩子討公道要說法的家長，太有氣勢了，被它們一盯，就忍不住開口為自己辯解。”
攝像師剛想贊同點頭，小腿就被企鵝連續叨了好幾下，攝像師低頭對上企鵝黑黝黝的眼睛，下意識道：“對不起！你們聽得懂！是我不懂企鵝的智慧！”
木卷耳無語，這人真是嘴快滑跪得也快，算了，與其指望這個愚蠢的人類讀懂自己的意思，不如自己去找攝像機，用行動說明一切。
攝像機很好找，木卷耳只環視了一圈就鎖定了目標，然後他走到攝像機旁邊，輕輕地用鰭翅拍了拍攝像機的外殼，又扭頭看著兩人叫了兩聲。
還不快過來給企鵝開機！
攝像師與研究員對視一眼，語氣有點不確定地說：“小王子這是什麼意思？想玩攝像機？”
研究員想了想，猜測道：“咱們之前不是和它們一起看過你拍的影片嗎？可能它們記住了，覺得好玩，還想再看？”
攝像師也想起了之前和兩隻帝企鵝一起看影片的事，將信將疑的給兩隻帝企鵝放起了影片，還很貼心地放的是他這些天拍攝整理出來的小企鵝的影片。
木卷耳給了攝像師一個讚許的拍拍，然後扭頭就和見青野一起認真地看起影片來。
不得不說，人類鏡頭下的企鵝群就是比企鵝眼睛看到的要全面，還很會抓重點，詳略得當不說，還拍得挺有戲劇性。
……原來，狗蛋不是沒有遭遇‘校園暴力’，基本是在他們前腳剛離開繁殖地去往海邊覓食的時候，狗蛋就捱了它入園的第一頓‘打’。
小企鵝們或許只把這當做一場‘歡迎儀式’，玩鬧之間並沒有下重手，儘管如此，狗蛋依然無法反抗。
一直被兩位養父保護得很好的小狗蛋可受不了這委屈，找著機會就跑出了小企鵝幼兒園，在繁殖地遊蕩了幾圈後目標明確直奔攝製組的帳篷而來。
看到這裡，木卷耳有點驚訝，他就帶狗蛋來過兩次帳篷，狗蛋就記住了路線？
接下來的畫面證明，狗蛋不僅記住了來帳篷的路，還記住了木卷耳每次‘拜訪’的流程——螢幕裡，背上褪毛褪出了個大愛心的小企鵝十分有禮貌地以嘴敲門，門開後，昂頭挺胸、大搖大擺地走進帳篷，宛若下鄉視察的領導。
螢幕外，木卷耳陷入沈思，難怪都說父母是孩子最好的老師……小崽子學得真快。
之後的發展也如研究員所說，他們將狗蛋送回過企鵝群幾次，送回去的時候狗蛋並不會掙扎，只是下回還來。
明擺著纏上攝製組，將人類的帳篷當做它等待兩位外出覓食的養父回來前的休息室了。
而人類卻對它毫無辦法。
說，說不聽。
勸，勸不動。
嚇，嚇不走。
關門不管它？小企鵝頂著風雪瑟瑟發抖地縮在門口不停地敲門啾啾叫，實在捨不得。
幾次三番拉扯下來，均以小企鵝成功進入帳篷告終，人類大獲全敗。
看完影片以後木卷耳心情很覆雜，下意識看向見青野。
兩隻帝企鵝沉默對視，卻誰也看不懂對方的想法。
就在這時，門口再度響起敲門聲，不用說，正是影片的主角來了。
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