梁染以為對方是業內前輩，接下來應該指出自己剛才的話問題出現在哪裡，都做好了洗耳恭聽的姿態。
誰知何之揚說到這裡就不再說話，端起茶杯喝茶。
梁染最煩的就是這種人，大道理都讓他說了，到了要解決問題的時候，偏偏又說不出個子醜寅卯來。
逼都讓你裝了，事都讓別人幹，就神煩！
梁染看看在座其他人，除了許婧璇和秦立明外，其他人都是擺出一副高人的樣子，笑而不語。
好好好，你們就是倚老賣老是吧，那我不說了，我就看你們裝逼總行吧。”
許婧璇看了看時間，笑著說道：“各位老師，到飯點了，先吃飯吧，我們下午繼續，我下午還會在這裡，希望今天能確定整首歌的編曲思路，時間要抓緊了。”
眾人紛紛附和，都站起身來往外走，一邊還討論著編曲，看上去都很敬業的樣子。
許婧璇走過樑染身邊，看他依然坐在原地不動，就主動說道：“梁染，你跟我們一起去吃飯吧，也好向老師們請教，其實他們都挺好相處的，也喜歡提攜新人。”
梁染謝過許婧璇的好意，只說自己不餓。
目送著他們出了錄音棚，梁染開始自己的工作。
他打算把《匆匆那年》和《晴天》的de做出來，註冊了版權再說。
突然大腦又是一陣熟悉的眩暈。
梁染不但沒有驚慌，反而有點期待起來。
每一次眩暈，都能收穫不少好處，這次會怎麼樣呢？
眩暈感很快消失，梁染驚喜地發現，他對樂器和樂理的理解變得透徹起來。
梁染坐到鋼琴前面，十個手指一搭上琴鍵，很自然就彈奏起《致愛麗絲》。
梁染以前雖然也練過鋼琴，但是演奏水平算不上有多高，這一下就是質的飛躍。
又試了其他的幾種樂器，全都得心應手。
梁染又發現，他對《匆匆那年》這些歌曲的理解也變得更加透徹。
深厚的樂理知識和樂器實操能力，梁染有信心自己一個人就可以完成《匆匆那年》的編曲和伴奏帶製作。
想到何之揚那讓人煩的態度，梁染決定乾脆自己動手把《匆匆那年》的伴奏弄出來。
想幹就去幹！
梁染把腦海裡《匆匆那年》的編曲進行打散與重組，對整首歌的前奏、間奏和尾奏以及旋律伴奏都瞭然於胸。
然後根據每個部分所需要用的樂器，自己動手進行演奏並收音。
再根據自己腦海裡《匆匆那年》的完整編曲，對採集到的各種樂器和旋律的獨立音軌進行混縮，完成最終的伴奏帶。
一個人在錄音棚裡忙忙碌碌，幾乎進入了忘我的狀態。
等到音訊裝置裡的伴奏完全匯出來，梁染戴上耳機聽了一遍，再和腦海裡的旋律進行對比。
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