【高情：“數學老師讓課代表統計成績，那傻逼直接站在講臺上喊名字問成績，聲音老大，一點都不在乎別人的臉面！”】
【我皺眉：“禁止罵人，考了多少？”】
【高情：“我都給他比劃手勢了，那傢伙還問，跟眼瞎了一樣，最坑的是我同桌，她居然偷看我的成績，然後超級大聲的說了出來，我都要被她氣死了！”】
【我：“……你到底考了多少？”】
【高情：“你知道我當時有多丟臉嗎？全班人都在看我，我同桌和課代表還笑，我都快恨死他們了！”】
【我加重語氣：“所以，你到底考了多少？！”】
【高情：“……”】
【我：“回答我！”】
【高情委委屈屈的說出一個數字。】
【這裡為了保護某位小女孩的自尊心，不透露具體數字，只能說……剛突破個位數吧。】
【還得是你啊，數學！】
【要是英語和語文，我根本想象不到這種成績。】
【我毫不客氣的嘲笑了高情，並拒絕了她不上學的訴求。】
【高情怒了，第一次對我大小聲。】
【“又不是沒有學生退學！我們村的王浩，初中沒畢業就出去打工了，為什麼他可以，我不可以？！”高情發出激烈的抗議。】
【王浩，高家村人，和高情同齡，成績奇差無比，初中就跟校外人混在一起，是村裡人談起來都直搖頭的一個孩子。】
【見高情拿王浩舉例，我非常冷漠的說：因為他已經定性了，所有人都放棄他了，就連他的父母也一樣，你跟他學，是希望也被所有人放棄嗎？】
【高情顯然不希望，她想要達成的目標，是既可以擺脫上學的煩惱，又不失去家裡人的關心與支援，在有人託底的情況下，肆無忌憚的玩。】
【她沉默許久，小聲說：“可我真的學不進去啊，我又沒有你那樣的智商……”】
【我反問：“你的意思是，有我這樣的智商，你就會好好學習了？”】
【高情：“是。”】
【我笑了：“好，那我現在就對你施展魔法，一種可以提高智商的魔法——古娜拉黑暗之神，嗚呼啦呼，智商崛起！OK，魔法很成功，你已經是天才了，去努力學習吧。】
【高情：“……哥，你好幼稚！”】
【看得出來，她很無語，氣呼呼的結束通話了電話。】
【幾個月後，舅舅愁眉苦臉的找上門，他告訴我，高情最近越來越不學好了，居然靠花言巧語，從她爺爺奶奶手裡騙了好幾萬塊錢，然後偷了家裡的證件，僱人充當家長，去學校辦理了休學手續，緊接著，她又報名參加了一檔選秀節目。】
【我：……】
【智商高了，果然非同凡響啊。】
【我嘆了口氣，既然高情的厭學跟智商高低沒有關係，那提高智商的魔法還是取消吧。】
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