寒門互講、共熱水、借燈油,若守規矩,那便是周。
這一刀,不見血。
但很疼。
號舍另一邊,有考生己經抓耳撓腮,筆尖懸了半天不敢落。
這題太偏。
照常路寫,會落俗。
照謝停雲這些日子行事寫,又怕被扣帽子。
於是許多人開始繞。
繞來繞去,越繞越虛。
謝停雲卻越寫越穩。
他的答案像一條修好的路。
先辨題。
再立界。
再舉例。
最後歸到科場本身。
“科舉之設,本欲通天下才路。才有貧富,卷無貧富;學有先後,場無先後。故場外之教,可使貧者知其徑;場內之法,當使強者不得逾其矩。二者並行,則寒士不怨,貴胄不驕,取士之道乃平。”
寫完這一段,謝停雲停筆,輕輕撥出一口氣。
穩了。
不是炸場詩賦那種熱血沸騰的穩。
而是教科書式的穩。
每一步都有臺階,每一句都有退路,每個觀點都有釘子。
巡場差役路過他號舍,瞥了一眼卷面。
原本只是隨意一看,可看見“才有貧富,卷無貧富;學有先後,場無先後”時,腳步忽然慢了半拍。
他是貢院小吏。
讀書不多,卻也做過落榜童生。
這十六個字,他看懂了。
也被紮了一下。
差役迅速收回目光,繼續巡場。
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