陸陸續續的，班裡其他同學也進來了，看到講臺上坐著的崔老師，本來還想打鬧幾下的同學，連忙收起自己的玩心，老老實實拿起書本大聲讀了起來。
一高對於早讀姿勢有著嚴格規定，要求學生們將雙臂平舉，胳膊繃首，手裡的書本不得低於眼睛，抬起頭大聲朗讀。
美其名曰，這樣更能進入狀態，不僅能提升背書效率，還能讓記憶更加深刻。
但溫言很不習慣這樣的姿勢，哪怕他己經高二了，還是適應不了。
不知道為什麼，只要他一抬起頭，思維就停止了，腦袋也變得空空如也，除了發呆，什麼也做不了。
別說背書了，他連正常思考都做不到，所以他一首都是怎麼舒服怎麼來，老師們也習慣了。
反正該背的東西人家能背下，何必強求那麼多形式上的東西呢？
溫言正認真讀著手裡的書，突然，感到有人拍了拍自己的肩膀。
扭頭一瞅，又是老崔這傢伙。
“幹嘛呀？沒事的話別打擾我讀書！”
溫言的語氣中全是對崔老師的不滿，這老登剛才還吊著自己胃口，沒有滿足自己的八卦心，現在又來打攪自己，著實可惡！
崔老師這次其實是有個好訊息要通知溫言的，看著這傢伙的嘴臉，崔老師的心情也不太美麗了，決定逗逗溫言。
“呦，這話說的，我可是你班主任，沒事就不能來找你了？”
溫言翻了個白眼：
“你還知道你是班主任呢？誰家班主任不停打擾學生早讀呀？”
崔老師非但不生氣，還嘿嘿笑了兩聲：
“你可想好了，我可是帶著好訊息來的，你真的不聽？”
溫言有點狐疑的斜眼看了一下，心裡滿是不屑：
〔我呸，這老登能有什麼好訊息？肯定又是整出什麼么蛾子想搞我！〕
“不聽。”
“你真的不想知道？”
“不想知道。”
“你真的不好奇？”
“不好奇。”
眼看溫言油鹽不進，軟硬不吃，崔老師挑了挑眉毛，故作遺憾：
“那行吧。”
說著說著，轉身就要離開。
溫言依舊不為所動，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。
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