不光嘴上哄著，甚至還有功夫騰出一隻手，輕輕拍打溫言的後背，那模樣從遠處看去，真的就像是在哄孩子。
課間休息的時間只有十分鐘，對於困到不行的人來說，感覺眼睛才剛剛閉上，就又要開始上課了。
太痛苦了！
剛好這節課還是語文，簡首就是上天賜予的補覺的好機會啊！
藉著溫暖的陽光，溫言再也支撐不住，腦袋自然下垂，身子還坐得筆首，就這樣以一種非常不可思議的姿勢坐著睡著了。
人在熟睡的時候是無法控制身體的，哪怕溫言是一個身經百戰的“老兵”，這次也出了差錯，沒有控制好重心，睡著睡著，整個人就往旁邊倒了過去。
離溫言最近的就是謝寧安了，看見人倒了，第一反應就是以為他睡得太死。
但緊接著就發現，這傢伙是真的沒動靜，可把小姑娘嚇壞了，驚呼一聲，立刻扔下手裡的筆，趕緊跑了過去。
郭老師也被嚇得不輕，這眼看人都躺地上了，怎麼還不動彈一下？不能是真出什麼事了吧？
一時間，班裡的同學都被倒地的溫言牽動了神經。
手忙腳亂的謝寧安趕緊把人抱在懷裡，與其焦急的呼喊著：
“溫言？溫言！你怎麼了？有沒有意識？有意識的話，你稍微動彈一下呀！”
其實沒什麼大事，只是溫言太困了，倒地上之後還以為自己是在做夢，聽到謝寧安的呼喊也是下意識的哼唧兩聲，然後換了個更舒服的姿勢躺在謝寧安懷裡。
“讓我睡……一會兒～”
說話不僅斷斷續續的，還給人一種有氣無力的感覺，謝寧安把自己耳朵湊到他的嘴邊，這才聽清他叫喚了什麼。
一臉懷疑的看了看溫言，猶豫半晌，這才向眾人坦白：
“他沒事，只是太想睡覺了，要不就讓他在地上躺一會兒？”
郭老師終於鬆了一口氣，扶著講臺深呼吸了好一會兒，這才平復好自己的情緒，對著講臺下的學生吩咐：
“謝寧安同學先讓一讓，來兩個男生把溫言給我架起來！”
馬安然早就不瞌睡了，剛才還非常擔心的盯著溫言看，生怕人出了問題，現在得知了緣由，立刻摩拳擦掌衝了上來。
於是，馬安然和蔣晨兩個人一左一右的把溫言架了起來，像一隻提線木偶一樣。
強行睜開千斤重的眼皮，溫言下意識的站穩，想要看看這是怎麼個情況，就發現教室裡的所有人好像都在盯著自己。
〔奇怪，大家怎麼都站著呀？〕
因為過於擔心溫言的情況，不少同學都站起來想要看看他，見大家都站著，溫言還以為到了午讀的時間呢。
順手抄起一本書就開始讀，溫言覺得自己簡首是太懂逢場作戲了！
對面的馬安然己經笑瘋了，沒什麼比看好朋友笑話更有意思的了！
“去去去，出去洗把臉清醒一下，我也不說怎麼罰你了，老頭子年紀大了，你別再嚇唬我就行！”
面對這個學生，郭老師是又愛又恨，他既愛溫言遠超常人的才情，又恨溫言天生的大心臟。
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