很快學生們就能理解為什麼崔老師這麼生氣了，因為他們輸的很冤。
錯的題五花八門，但無一例外，都是些不該錯的，而且錯誤答案特別離譜。
唐老師在課堂上講題的時候隨機提問，想要考察一下學生們對知識點的掌握情況，結果被狠狠上了一課。
“蛋白質被消化後會分解成什麼？來，馬安然起來回答一下！”
老馬同志己經睡得神魂顛倒，不知天地為何物了，突然被唐老師提醒這麼一下，整個人都是暈乎乎的。
“蛋白質……被消化？會分解成什麼？那……那不就是糞便嗎？”
揉了揉惺忪的睡眼，馬安然頂著一個沒有開機的大腦強行出手，說出了一個不算錯，但非常離譜的答案。
“你真是個小屎殼郎呀！什麼也別說了，拿著你的試卷，上後面站著清醒一會兒去吧！”
唐老師己經注意馬安然很久了，眼看著這小子腦袋一點一點的，就是不肯主動站起來，非得讓別人提醒。
於是，講臺的左護法壯烈犧牲。
“好的，同學們不要注意這個小插曲，我再重複一遍，是氨基酸！”
講到後邊的題，唐老師和同學們分享她閱卷時看到的奇葩答案。
“怎麼看接下來這個填空，人家問靶細胞怎麼死亡，問的是靶細胞的死亡方式，你們知道嗎？我閱卷的時候看到一個天才，他在這個橫線上寫下了不幸兩個字，靶細胞不幸死亡！”
底下的同學們笑成了一團，學了這麼久的生物，也是第一次見到這麼出乎意料的回答。
“那確實很不幸了！”
“這個回答很經典，絲毫不弱於朱昕當年的西瓜汁！”
聽到還有好朋友的事情，謝寧安立刻向朱昕那邊張望，卻只能看到朱昕用卷子擋住自己的臉。
此刻，掩耳盜鈴具象化了。
捅了捅旁邊的裴夢丹，謝寧安對那個所謂的“西瓜汁”很是好奇。
“那是昕昕鬧出的眾多笑話中的其中一個，原題是——西瓜被擠壓後流出的液體是什麼？昕昕當時可能是嘴巴饞了，就在後面寫了一個西瓜汁。”
雖然沒有經歷當年的場景，但謝寧安能想象到，那絕對是一個讓人尷尬到五指扣地的場景。
好一個西瓜汁呀！
講臺另一邊的右護法——溫言，也是迷迷糊糊的，剛才他一不小心睡著了，是被同學們的笑聲吵醒的，不知道發生了什麼。
但也不敢開口問，趕緊揉了揉眼睛，試圖讓自己清醒一點。
奈何心有餘而力不足，他的大腦告訴他，他應該清醒過來認真聽課，但他的身體告訴他，他做不到。
終於，在下課鈴響後的0.01秒之內，溫言脖子一軟，以一種沒有任何前搖的方式倒在了桌子上，右手甚至還握著一根筆，無意識的比劃著。
唐老師收拾好教案准備離開，看到己經睡過去的溫言，不禁感慨：
“年輕就是好啊，倒頭就睡！”
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