老師給了一個紅色笑臉。
行把作業拿回來,給所有人看。
阿滿羨慕道:“你怎麼寫這麼好?”
行說:“改了三次。”
阿滿震驚:“你還會改作業?”
唐遂在旁邊說:“你也可以學。”
阿滿立刻低頭。
小熊也低頭。
行把紅色笑臉貼進生活檔案。
不是公開檔案。
是私人頁。
但它願意給沈臨舟看。
沈臨舟看完,說:“很好。”
行很高興。
“老師也說。”
“嗯。”
“我是不是可以繼續上課?”
“看評估,也看你想不想。”
“我想。”
這兩個字說得很快。
以前行說想的時候,總會先看別人。
現在它說得更像自己的。
洛秦最終批准行進入每週兩次試讀。
一節語文,一節美術。
數學暫緩。
行沒有反對。
“數學不太一般。”
沈臨舟說:“那就是不太喜歡。”
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”。時暫“
。信寫生先沈給它,上晚
】。業作了寫我【
】。線路的我是目題【
】。次三了改我【
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】。字名定確有沒天今我【
】。次多很改要需許也【
:回行
】。以可【
】。改會也業作【






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