四分部的徐海峰看了看仨人，嘴唇翕動一下，也說不出個所以然來。
對於紅棋一號這種地空飛彈，他也不敢說有多少真知灼見，初來乍到之下……還是先研究研究再下結論。
於是徐海峰搖了搖頭。
田指導尷尬的一笑，見狀只好自己拿主意，接著他一拍腦門說：
「行吧，既然你們三位專家，都有獨到的見解，乾脆就分組討論！」
「你們各自根據自己的方案，繼續往下完善，來一個賽馬。過陣子進行靶機試驗，真理雖然越辯越明，不過還是要戰場見真章啊，到時候哪種辦法對。哪種辦法錯，不就一目瞭然了？」
田指導提出了賽馬的主意，三條線同時推進，周雲霄沒什麼意見。
李工和沈技術員稍作思索後，也答應下來。
於是田福林大手一揮，轟轟烈烈的內部賽馬拉開了帷幕。
周雲霄分配到一間辦公室，面積小得可憐，同時人手也只有兩個年輕小夥，看起來毛毛躁躁的，估計是剛從大學分配過來的。
周雲霄倒是無所謂，反正他也不缺助理，直播間裡兩百萬賽博勞工都擼起袖子等著幫忙呢！
不過計算員少了點。
要知道這是60年代，如果周雲霄直接讓直播間的網友幫忙算答案，最後只給出一張乾乾淨淨的飛彈圖紙和核心資料，而沒有厚達幾十頁的驗算草稿紙作為支撐，沒準會被保衛處當成敵特給抓起來。
為了不違反基本的科研規律，他決定再喊兩個計算員來。
但三分部這邊的人，基本都被李地豐佔著了，也沒人自告奮勇來周雲霄這邊。
外來的和尚不好唸經，於是他從一分部借了小蘇和李寶強過來支援。
小蘇是資料處理組的組長，寶強也是清北大學畢業的數學系高材生。
於是辦公室的小團隊，臨時擴編到了五人！
周雲霄負責總體設計，提出理論。建立物理模型。決定最終引數並稽核全部結果。
小蘇負責所有的資料處理，寶強負責彈道計算。數學計算和戰鬥部計算，另兩位大學生則分別繪製圖紙。整理技術報告。
紅棋一號飛彈『3號瞄準方案』的推導過程，是漫長而枯燥的。
雖然出風頭的時候很爽，但要將那些隻言片語的概述，一步步分解為圖紙。並確保無懈可擊，周雲霄還是挺吃力的。
幸好他有一支智囊團。
侯教授在直播間發號施令，指導他接下來的思路：
【小周同志，穩住不要慌，有我們在。你先去黑板上建立相對運動學模型，讓那個叫寶強的大學生，把紅棋一號和目標飛機的相對位置向量寫出來，並把RB-57偵察機的速度代進去做初始積分……】
【然後安排小蘇建立破片的動態飛散錐，告訴她，假設破片的靜態飛散角為α。飛彈速度為v，最終的動態飛散角θ需要滿足以下公式……讓她拉表格，一個角度一個角度的算！】
【至於另外兩個大學生，也不要閒著。讓他們畫出引信天線的輻射方向圖，告訴他們，波束中心下傾角取預設值，用極座標系把輻射波瓣的包絡線一點點描出來！】
有了侯教授的點撥，周雲霄底氣十足地分派任務。
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