第2085章 引導與教學
作者:楊月涵 更新時間:2026/7/2 8:50:30 字數:4171
反衍世界的概念並非一蹴而就。
甚至我講了許久,依舊在講解九大領域基礎之一的心境。
並且還在配合自身的力量,毫無保留的將這份力量展示出來,畢竟百聞不如一見,只有親身感受過心境的力量到底是什麼,才有資格逆向推導這份力量需要如何去掌握。
而這同樣也不僅僅是“展示”與“教學”。
更是一次將理解歸納、定義的一個過程,只有清晰的知曉自己在做什麼,要做什麼,做到什麼,才能真正的掌握自己正在做的事情。
而定義“心境”,便是此刻對我來說最重要的事情。
“心境外顯與心境內求,在形式上是對立的,在本質上是統一的,就好像九大領域基礎理論之中的前八個概念,同樣也是這種形式,有的更顯對立,就如秩序和無序,有的更顯統一,時間與空間。”
“而心境的兩種姿態,顯得更平衡,而這便是我選擇重點講述心境領域的原因。”
“基於心境的這種特質,我開始以此為基礎探索更多可能性的應用……”
對於這一塊,我講述得很細緻,畢竟是全新的內容,更重要的是…別人根本就沒有接觸過。
這當然不只是在照顧別人,同樣也是在照顧魔女同族,即便同為魔女也並非誰都對完人體系有所瞭解。
而我這也並非是讓所有魔女改修課題或者強制兼修課題,我是在講理念,修的更是領域基礎。
而我講的方式,只是用完人課題的視角來一窺其他領域的本質。
有能耐的魔女,當然可以透過聽我講述的方法,用自己的課題或者所走的道路,摸索出不同領域基礎的可能性。
至於說不會的,或者摸索不出來的…那隻能怪自己。
我可不會慣著犟種。
“心境領域的基礎概念,我差不多講完了,而我也以此為基礎意識到一件事,那便是界主與超凡聖境之間的區別,到底是什麼。”
“那便是對力量的利用不同,界主的道路脫胎於虛空之中世界孕育和誕生的過程,所以手握世界,只是界主掌握的力量形式,而非晉升界主的目的……”
“等等,對於這一點,我不贊同!”
在我話說到一半的時候,一道聲音打斷了我的思路,同樣也吸引到了眾多人的視線。
在會場之上統一了一個認知,知曉臺上授課的那位是一位“真理魔女”,就沒有太多人敢貿然的找茬了。
不僅僅如此,他們還耐著性子,坐在這裡,聽了眼前這位說了一大堆有關於“九大領域基礎理論”的相關內容,雖然也能說得上受益匪淺,但是這更多還是一種思路。
他們所行道路不同,就算同為魔女,都能走上不一樣的課題,更別提不同超凡體系之間的差異了。
就算力量殊途同歸,到了界主這個層次,最終所走的道路已經並無區別,但是在抵達那個最終目的之前,也並非誰都能有那個性子,結合所授內容,與自身體系,創造出一個新的全新的道路?
這個時候突然有一個“莽夫”站起來反駁,甚至讓一些人覺得鬆了口氣,有這樣的人開頭,至少節奏就不是完全被臺上的那位牽著走了。
畢竟…並不是誰都能接受魔女學院式的授課流程,這簡直是在遭罪。
。刻此
。影道一的上之位席眾一中之間空疊重多眾向看線視的我
”。同贊不句一來的乾裡這在是不而,麼什同贊不楚清說你那?同贊不“
”!位階主界義定何如,位定的量衡有沒,主界就能才此如,的目為界世以是就本主界升晉,仰信之界一,則規之界一,力之界一掌,心界世為凝,華昇量力,本為核界,徵象為界世,主之界世是便,主界主界!段手的主界是,量力種這界世握掌:的說所你同贊不我“
”?列行主界了出剔主界無三把你說是還?主界為之稱配也,徒使的力之主界予授被,輯邏的你按,準標的位階定界是才這,華昇變蛻質本命生,嘍質本命生是然當那…義定何如“
。的看能都誰非並是但,理道的單簡很,去回了憋方對將問質的我
。量力份這上得配便己自,中手的己自了在拿為以,武是作看段手將,量力為義定念概人個一把們他,徵象的量力是便,界世掌主界而,尊為力實是舊依中之空虛竟畢
。首禍魁罪的知認制限是才,念觀的主為先多很
。升提為作,礎基為質本命生以都,升晉凡超切一,切一於大質本命生定認,主為先是也我是便即
。端極個兩有在存的樣這而,明文、族種的量力修只,命修不把大有也樣同中之空虛是但
。變蛻的質本命生乎在不本,長恆命壽們他麼要,質本命生與命修不們他為因,壽短個各族種明文種這麼要
。了族種魔是便的名出最者後而
。支分脈的族種魔為化轉族種他其引吸沒可,質特種這為因,事的知周所眾是長恆命壽族種魔
。此如是便,書法行修,源力魔積堆,量力的大強尋追魔不讓,長恆命壽為因正
。怖恐加更得變會只族種魔麼那,步一進更法無就,變改與破突求尋不,限上著有源力魔的累積段階凡超在魔個一是不果如
。了罷高麼那走,魔的懂不都麼什撐支夠足就也,賦天生天的族種魔,是卻況際實是但
”……題話的才剛續繼來們我來下接麼那,好很“
”?件條礎基的樣這境心握掌要開不避也何如論無,路道的主界升晉條一這著味意是不是,域領境心述講來幅篇此如費耗您,奇好很我!師老,下一等請“
。問提的了出發影道一有又,候時的續繼備準我在就
。屑不的者強些一邊周了來迎便,來出問一題問的而
?題問種這出問能還然竟,苦的路沒門沒主界升晉過吃有沒是就聽一這,怪奇很來起聽們他在題問個這
!了多太好要路道知未條一比也,多再出付要,路道的確明條一,了罷件條提前是過不?何如又那麼什握掌,麼什會學要,主界升晉以可
。道應回口開我”。此如非並……“
。疑的方對了答回是還我,上份的”師老“我還,”請“用方對在看過不,言發的奏節我斷打歡喜不然雖我,合場種這在








