“陸澤啊，我相信你說得那些規劃一定會實現的。自從做了校長，我才覺得自己的力量很微弱，根本改善不了學校的現狀。現實很無奈，我們鄉鎮小學能獲得的教育資源實在是太少了，想為學校做點事情也很不容易。能碰到你母親這樣善良的人，是學校的幸事啊。上級領導要求我在幹幾年，原來是不打算答應的，現在我決定再多幹幾年。”韓昌盛把陸澤當成了傾訴物件說道。
“校長要返聘回來？”陸澤有點驚訝地問道。
“是的，返聘是什麼你也知道啊？”韓昌盛有點意外，隨後又瞭然。有些詞彙不是小孩子能知道的，但是陸澤顯然是個例外。因此，他才時常找陸澤聊聊。
接觸越多，陸澤給他的驚喜越多，在他估計，陸澤的水平已經明顯超過中小學生的水平了。
他很好奇，陸澤的姐姐和弟弟並沒有表現出特別的才能，僅僅是成績處在班級前列，沒有太誇張。
“呵呵，知道一點，都是從書上看到的。”陸澤謙虛地說道。
“要是所有者學生都有你這樣的天賦，再破舊的學校都沒關係。俗話說，山窩裡招不來金鳳凰，學校翻新後，他們就願意來了。”
“校長，以後都會變好的，咱們國家一直大力發展教育，以後大學生會很普遍的，即使是碩士生和博士生，將來也會來教小學的。”
“你想得很美好啊，那些碩士博士人才怎麼會屈才來教小學嘛，要真來了我願意把校長位置讓給他。”
“時代是發展的，再過幾代，大家的生活水平好了，教育需求也就高了。上大學也不是難事。周邊還有一些學生輟學在家的，爭取讓生產大隊宣傳一下，美珍科技可以負責他們的學雜費還有營養午餐，今年九月開學就可以正式開始執行。”陸澤沒有繼續深入討論未來，眼下他又想到了那些輟學的學生，臨時又加了點計劃。
“這樣做可是長期的投入！錢不是一筆小數目。”韓昌盛聽到陸澤的計劃一愣，這樣的隨口一說很多，但是陸澤都說道做到了，資金也很快就到位。
“校長，不用擔心錢的問題。吃飯花不了多少錢的。除了咱小學，以後我還會贊助我上的中學，高中和大學呢。”陸澤笑著說道。
退休返聘的要求韓昌盛原本不打算再答應的，他也想回家享受一下天倫之樂。但是自從美珍科技開始捐贈之後，學校的變化卻讓他慢慢改變了主意。陸澤的慷慨與大方也讓他感動，聊會天就又想到了新的改善專案。
他不知道的是，陸澤也挺意外的，在陸澤的記憶中韓校長再有兩年就該退休了。
一聽到返聘，他就明白了。
他這隻小蝴蝶已經改變了韓校長的人生軌跡。
現在的學校，由於師資力量不足，許多教師退休後返聘的情形很常見。
他的初中物理和化學兩門課的老師中就是返聘的教師，而且還不是普通教師返聘，退休前都已經獲得了“特級教師”的稱號。
“特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中小學教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。它不在教師職稱評聘的初級、中級和高階教師體系中。
雖然“特級教師”只是一種榮譽，不是職稱的最高等級，但也說明了教學水平或對教育的貢獻不低。
如果僅僅看“高階教師”和“特級教師”這兩個名字，也會無形中覺得“特級教師”更厲害，但是讓二者進行比較的話，正高階的職稱更難評上，待遇也是相差很大。
一個市裡也沒有幾個教師能達到最高等級，就像以前工廠裡的“八級工”一樣，那是每個職業的巔峰等級。
陸澤也沒指望能招到這些“掃地僧”級別的人，教學經驗豐富的教師退休後，身體沒有大礙的，基本上都還能再多教幾年書，這些老師比年輕的教師更有經驗。
當然，年輕教師也要大量招聘，這樣才能均衡發展。
現在不是幾十年後，一些去小學學校競聘的教師都可能擁有碩士博士的學位。
除了老教師，陸澤也打算招聘一些學歷高的老師。
90年這個時候，大學本科畢業就已經很好了，大學生的含金量是很高的，基本上沒畢業就被預定走了。
師範學院畢業的老師更是包分配的。
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