【17 突擊檢查】
晚上，趁著學生們進行晚自習的絕佳機會，高三段組織了一次關於學生攜帶電子裝置情況的大規模突擊檢查行動。
教務處的領導牽頭，參與行動的教師被分為了兩組，一組負責搜查學生寢室，一組負責搜查教室。
熊科主動提出搜查寢室，避開了直面搜查學生的情況。直接搜身，或是如同強盜般翻找學生的書包與抽屜，這令熊科感到很不自然。儘管在未經學生允許的情況下搜查寢室，本質上與前者並無二致，但這樣至少不是在學生們面前行動，如同自我安慰一般，不至於令他產生強烈的罪惡感。
上一次高三段組織檢查電子裝置，也不過是期中考的上一週，也就是大約半個月前。這學期學校安排的兩次檢查並非一時興起，而是有著慎重的考量。
第一次檢查，是因為臨近期中考，需要嚴肅校風校紀，改善學習氛圍。這是大家都能預見的行動。那次行動被發現帶手機與3之類裝置的學生並不多，而且被逮的學生大多都是出自行動前期，很大一部分原因可能是——教師們按照班級順序依次搜查，戰線拉得太長，最先被檢查的班級走漏了風聲，所以其他班級的學生對搜查一事做好了充足的準備。
第二次檢查，則蘊含著校領導的大智慧。剛進行完期中考，學生們難免會產生鬆懈的心理。雖然長期的目標，也就是首考已經近在咫尺，但是短期內期中考任務的完成，容易讓學生們沈浸在結束了一場戰鬥的喜悅之中，變得麻木。正是這時，最容易滋生學生們放縱自身、輕視學習紀律、攜帶手機享樂的這類情況。考完期中考的那周，週末放了假，學生們很有可能在返校後攜帶手機，並且不自覺上交。倘若放任學生們散漫下去，就是真到了首考前，學生們也難以收住心。同時，為了避免出現上一次檢查戰線太長、走漏風聲的問題，一定要做到對各個班級的學生同時進行搜查，一擊斃命。
隨著下午以管理學生電子裝置為主題的教師會議的召開，藉著這股整頓紀律之風的到來，搜查學生電子裝置的突擊行動便非常合理地開展了。
在宿管阿姨的帶領下，熊科與其他幾位教師一同，手握金屬探測儀，逐一開啟寢室門，仔細搜查起了學生寢室。學生們就如同被扒光了衣服一般，穿的、吃的、用的，一切都暴露在了眾人面前。不論你是男生還是女生、不論你是優等生還是差等生、不論你平時的表現如何，在此刻，大家都是平等的，沒有人能藏住自己的隱私。教師們在此刻也是一視同仁的。
一個班級大約有五十名學生，其中走讀生與住宿生的分佈大概是四六開。一間寢室能住六名學生，也就是說每一個班級的學生會分佈在大約五間寢室之中。高三3班作為理科班，男生有三十多人，而女生只有十幾人。除去走讀的學生，剩下的住宿生分佈在了四間男寢與一間女寢之中。
搜查到自己班級學生所在的寢室時，熊科不免有些緊張。儘管從表面上看，教師們如同“統治階級”，而學生們如同“被統治階級”，在這場行動裡互相處於對方的對立面，但熊科並不想發現自己班的學生有攜帶電子裝置的行為。究其原因，最簡單純粹的一點，是熊科發自內心地希望學生們能夠遵守紀律，專心學習。另一個難以啟齒的原因，則是發現學生攜帶手機等電子裝置後的處理流程，也令作為班主任的熊科有些難堪。
學生們被發現攜帶手機等電子裝置後，面臨的懲罰可能超乎很多非校內人員的想象。首先，沒收違規電子裝置（家長不同意的可以主動聯絡班主任）。其次，通報批評自然是少不了的。再然後，兩千字以上的反思書也是必須的。最後，也是最為嚴厲的一個懲罰，只針對攜帶智慧手機的學生，那就是通知犯事學生的家長，將違反紀律的學生帶回家去，在家中反思三天。這三天的時間期限還是較為保守的規定，因為高三學生的時間寶貴，換作其他兩個年級，回家休整的時間要求則是一個星期。
熊科其實在內心深處十分抵制讓學生回家的懲罰，更羞於聯絡家長，叫家長將學生帶回家去。教師是暴露在社會上的工作者，每天都有幾十雙眼睛盯著你。當教師這麼多年，熊科的臉皮當然也越練越厚。他羞於聯絡家長讓他們帶學生回家，更多的是出自自身矛盾的內心，而非出自家長或是學生這些外在的人。
熊科來到實驗中學教書有十餘年了，稱得上老教師，他也一直是勤懇作業的典範。對於學校的規定以及上級領導的建議，熊科都默默遵守著，即使內心存有其他想法，他也絕不會做提出反對意見的出頭鳥。
懷揣著忐忑的心情，熊科在寢室進進出出。好在，自己班上學生的五個寢室搜查下來，熊科只在兩間男寢發現了一個3與一臺電子閱讀器，在一間女寢發現了一臺老年機（儘管老年機也是手機，但畢竟只具備打電話的功能，學校不會要求學生回家）。相比於其他一些寢室，經常出現全寢四五臺智慧手機一窩端的情況，這已經十分萬幸的結果了。
另外的，像是自熱鍋、捲髮棒等大功率電器，儘管也是違規電器，會被沒收，但這不是此次檢查的重點，因此學生們無需接受嚴厲的懲罰。而像是漫畫、小說一類的東西，被發現後，也僅作沒收的處罰。
返回辦公室的路上，熊科並沒有放鬆下來。搜查寢室只是這次行動的一部分，另一部分是對教室以及教室內學生的搜查。按照以往的慣例，學生們最有可能將智慧手機、耳機這類裝置帶在身旁，而非留在寢室裡。
剛回到辦公室，已經坐在辦公室內的吳德舟就給了熊科一記重拳。負責搜查教室的吳德舟和其他幾位教師發現，三班有多達四名男生攜帶了手機，都是走讀生，其中有陳海與周嘉義這兩位“辦公室常客”。
熊科先叫來了被搜查出違規電子裝置的寢室的全體人員，確認了電子裝置所有者的身份，然後對他們簡單進行了批評，提出了幾個不算嚴厲的懲罰。之後，他既憤怒又無奈地將四位攜帶手機的男生叫到了辦公室。
“手機我就先沒收了，首考結束後再還你們。”熊科儘量用嚴厲的語氣說，“你們四個，今晚回家之後，在家好好反思三天，週五再回來上課。回來的時候記得帶上兩千字以上的反思書。”
“不用叫家長嗎？”一個男生怯怯地問道。
“你們四個都是走讀的，不需要家長接吧？我會在微信上通知你們家長的。”
熊科說完這番話，就見周嘉義撲哧一笑，用自以為小的音量在陳海耳邊喃喃道：
“等週五回來上一天課又能放假了……”
“周嘉義！你的反思書需要五千字！”
