“各位家長別生氣。如果熊科老師犯了法，我們是不會包庇他的，我向你們許諾。”說話的是金校長，他狠狠地瞪了熊科一眼。
“有什麼用？孩子都已經走了！”
“我們都很遺憾，請家長們冷靜一下，到學校裡坐會吧。”
“進學校？誰要進那裡聽你們胡扯！”
“殺人學校！”
“我要曝光你們！”
“……”
人群再次一擁而上，將熊科與幾位校領導圍在了中間。
再之後家長們說的話，熊科一句都沒有聽進去。不知過了多長時間，可能是十分鐘，也可能是一小時，警察趕到現場替熊科幾人解了圍。
恰好今天是週五，第二天是週末，學生們有放假。學校裡發生了學生跳樓的事件後，全校便提早放了假。
熊科坐在辦公室裡，發著呆。
一些同事在辦公室裡進進出出，但都儘量避免與熊科有眼神接觸，熊科也同樣躲避著同事們的目光。
其實早該想到的，如果能早點想到……
熊科想到一句俗語叫“事後諸葛亮”。用這句話來形容現在的自己正是再合適不過了。
為什麼作案時間選擇了放學後，而不是時間更隱蔽的上課時間呢？因為兇手是學生，與一天就上幾節課的教師不同，他只有在下午放學後才有相對充足的作案時間。
為什麼兇手會選擇教職工活動室作案？他肯定去過那，還經常去那，兇手不會選擇自己不熟悉的環境作案。而熊科，早在上週四的夜裡就撞見過徐偉冬在教職工活動室之中，與吳德舟一起。
為什麼兇手會使用塑膠手套？兇手使用手套肯定是不想留下指紋，可是就不能戴上布或者皮質的手套嗎？這樣難道不是更保險嗎？塑膠手套一用力便扯壞了，還在跳繩上留下了塑膠纖維的痕跡。兇手如果早有預謀，怎麼會選擇這麼粗糙的工具呢？因為他是在校的學生，身邊沒有更合適的手套可以使用，而塑膠手套隨處可見，食堂裡就可以得到。
還有紙條的事情。徐偉冬可是物理課代表，他在其他同學的物理作業本中夾入紙條再方便不過了，可那時的熊科居然完全沒有懷疑他。
週二上午的體育課上，與吳勝有過接觸的，可不僅僅是林山。當時徐偉冬就在逗吳勝玩，還給了吳勝零食吃。
至於鑰匙，與吳德舟關係密切的徐偉冬，自然也有得到鑰匙的途徑。
為什麼自己就沒有懷疑徐偉冬呢？徐偉冬平時在教室裡，確實如同一個隱形人一般。他成績平平，不愛出風頭，性格也比較內向，甚至可以說有些孤僻，不像其他男生一樣充滿活力，他也確實更喜歡和女生一起玩。
可是，一個人有什麼樣的性格，真的與性別有關嗎？個人的先天特質、社會的規訓，都會左右一個人的性格。可正因如此，當個人的先天屬性與社會刻板印象衝突時，就會產生許多無法避免的矛盾。
偏見之下，徐偉冬或許經常受人欺負吧？
熊科想起了之前陳海與徐偉冬起了衝突，那是徐偉冬少有的幾次在班級裡成為主角。那次不過是二人換座位時發生了輕微的磕碰，陳海卻險些大打出手。
陳海在準備動手前，是否帶著偏見的心理呢？是否有一直潛藏在心中的歧視在作祟呢？
而徐偉冬，那次怎麼敢還嘴班級裡的“壞學生”陳海呢？或許那時候已經有了反抗的火苗了吧？
正是這樣一個看似只會受人欺負的角色，誰能想得到他就是兇手呢？熊科發現連自己都在不知不覺間生出了偏見。
徐偉冬孤僻的性格、極致的怨念，也是在不知不覺間一點一點產生的吧？
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