數學組辦公室在教學樓二樓，光線不太好。
老趙一個人坐在窗邊，五十來歲，頭髮花白，戴著副舊眼鏡，面前攤著一沓測驗卷。
他改得很慢，紅筆在卷面上圈圈點點，遇到錯的地方還會在旁邊寫一行小字。
林育才推門進去時，他頭都沒抬。
“趙老師。”
林育才走過去，拉了張椅子坐下。
老趙這才抬眼，看清是校長，有點侷促地想站起來。
“坐著。”林育才按住他，“我就隨便聊兩句。”
他拿起桌上一張改好的卷子看了看。
那捲子分數不高，才六十幾分。
可老趙在幾乎每道錯題旁邊，都寫了詳細的批註。
有一處，還標著“這裡想不通就來問我”。
林育才看著那行小字，沉默了片刻。
“趙老師，你這批註，寫得比我見過的哪個名師都用心。”他抬起頭。
老趙愣了一下，推了推眼鏡，有些不自在：“習慣了，反正......寫不寫也沒人看。”
“怎麼沒人看。”林育才把卷子放下，“這孩子六十二分，你覺得他下次能考多少？”
“他基礎差，但腦子靈光。”老趙想了想，認真答。
“這幾個錯的都是粗心，概念其實懂了。”
“下次好好答，七十五往上沒問題。”
說這話的時候，他眼裡那點光，藏不住地冒了出來。
林育才要的，就是這點光。
“趙老師，我跟你說個事。”他往前湊了湊，“這幾天有不少家長來參觀，有些孩子分數不低，能上一中，可他們在猶豫。”
“猶豫什麼？”
“猶豫咱們十三中，有沒有能教好他們孩子的老師。”
老趙的手指在卷子上頓住了。
林育才接著說：“外面有人放話，說咱們光會搞福利，沒有真本事的老師，成績肯定上不去。”
“我想請您，給這些家長上一堂公開課。”
“就講您平時怎麼講的，一個字都不用改。”
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