沈老師那句話在林晚照腦子裡轉了好幾天。
“不是因為你討好了他們，是因為你站得夠高。”
她前世活了三十年，這個道理不是不懂。
但前世她走的是最標準的科研路線，考上好大學。保研。讀博。進研究所。
每一步都按部就班，不需要在小學四年級的教室裡跟一個家庭條件好的女生搶輿論高地。
這輩子不一樣了。
競賽是在三月底的一個星期六。
地點在縣教育局旁邊的小禮堂，來了全縣二十幾所小學。將近一百個學生。
紅星小學去了三個——林晚照，還有五年級的兩個男生。
帶隊的是沈老師。
禮堂裡擺了幾十張課桌，每張桌子隔開一米，桌上放著統一發的試卷和草稿紙。
考試時間兩個小時。
林晚照拿到試卷從頭到尾掃了一遍。
選擇題。填空題。應用題。拓展題。
難度大概相當於前世初中一年級的水平。
對她來說不是問題。
但她沒有全部做對。
她快速做完了所有會做的題，然後在三道拓展題裡故意留了一道沒做，那道題需要用到三角函式，四年級不應該會。
她的策略很簡單：拿第一，但不能拿滿分。
比第二高出一截但不離譜，讓人覺得她“特別聰明”而不是“不正常”。
交卷的時候她看見旁邊桌的女生還在咬著筆頭苦思冥想。
那個女生看了她一眼，目光裡帶著一種“你怎麼這麼快”的驚愕。
林晚照衝她微微點了一下頭，走出了考場。
成績一週以後公佈。
林晚照拿了全縣第一。
總分一百二，她考了一百一十二。
扣掉的八分有三道題是她故意留的，該扣的扣，剛好。
頒獎那天，她站在小禮堂的主席臺上，從縣教育局副局長手裡接過了一張獎狀和一個紅色信封，競賽獎金三十元。
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