但想到徐曉那恐怖的學習速度，隔幾天就像變了個人一樣，他能做出什麼事情似乎都是非常合理的。
隨後，徐曉說起了自己需要給論文資料庫服務商匯款的事情。
瞭解到這件事，汪澤爽快的說道：
「我的銀行卡就有網銀，應該在網上就可以轉了。」
聽汪澤這麼說，徐曉也是感到有些驚喜，心裡感嘆汪澤真不愧是育才少兒班的主任，2004年就擁有網銀這種先進的東西了。
一番嘗試過後，汪澤果然成功的幫徐曉充值上了。
「先給你充了一千，不夠的話之後我再給你充。」
「夠了夠了，應該用不了這麼多。汪主任您給我留個卡號，回去我把錢給您轉過去。」
「好了，跟我就別這麼客氣了。這屆少兒班能出來你這麼個學生，我們可都跟著你沾光呢！」
此時徐曉身上也沒有太多現金，也只好先把這件事情記在心裡，想著等之後取錢了再找機會還上好了。
將這些論文下載到電腦中，徐曉又用辦公室的印表機將其列印出來裝訂好。
接下來的幾天，徐曉認真的研究了這些論文，特別是有關「Kloostern和」的論文。
這讓他對相關知識瞭解得更加深入了許多，也基本摸清了這個方向的研究進展。
這些年來，的確有數學家進行過與之相關的研究，但還是有很多空白的研究領域。
憑藉自己強大的數學直覺，徐曉做出了一個與「Kloostern和」有關的不等式假設——
「對於奇素數p，當(a，b)不都為0模p時，|T(a，b)|≤2√p。」
這個不等式自然不是徐曉隨便寫出來的，比如說這個界2√p，便是許多指數和的經典上界。
不過因為Kloostern和要多一個勒讓德符號的權重，這裡的情況要比其他指數和更加的複雜。
但至少，這也比徐曉之前想到過的三次。四次的高斯和問題要容易處理不少了。
「真沒想到，只是尋找一個研究課題，就已經這麼不容易了。」
不得不承認，搞學術跟準備競賽真的完全是兩碼事。
能在競賽中拿到好成績固然也很不容易，但競賽題都是現成的，只要根據題目把問題解決就行了。
可是搞學術的話，不僅需要自己去尋找課題，還得保證這個課題是別人沒有研究過的，難度也要合適。
如果是太難的課題，很可能幾年都做不出什麼成果。
太簡單的課題，就算做出來也沒有太大的學術價值。
能夠先把課題定下來，也算是向前邁進了一大步了。
隨後的一段時間裡，徐曉將主要的時間和精力，都放在了這個不等式的證明上面。
以徐曉自己的評估，這個問題的難度，相比之前自己向袁季陽提出的那個問題還要更加複雜許多。
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