眾人矚目之中，只見顧小凡抬頭望了閻老師一眼，微張唇齒，令人意外地用一種極為蒼老而有韻味的語調，吐出了兩個字：
“不能。”
兩個字的回答，極為簡單，聲音也不大……但是其中情緒卻是如此的悠長靜寧，淵博如蒼茫大地，敦厚無華。
可就兩個字竟把閻老師臺詞中那排山倒海的壓力化為無形～
閻老師當場就愣了一下，眼神中閃爍出驚訝的神色。
學生們隔著很遠，都還聽不出什麼，各個互相望著不明所以。
但是黃壘，崔老師兩人聽到這個聲音，同時眉毛一跳，這種發聲方式……心裡猛然蹦出一個名字：
“石揮！？”
這聲音不就是那位50年代的“話劇皇帝”石揮的臺詞方式嗎！？
這顧小凡小小年紀，竟然能模仿50年代中國最偉大的演員石揮的聲音？還如此惟妙惟肖！？
閻老師神色陡然肅穆起來，圍著顧小凡走了一圈，似乎重新打量了一番。
電影中剛才的對白完之後，就是一段長達15分鐘的故事。
而此刻對於對戲的兩人來說，就是在腦海播放影片中的畫面的“回放”，同時醞釀情緒。
所謂對戲，就是一場掌控情緒的對弈，對戲的人都希望爭取到情緒節奏，自己來掌控主導權。
崔老師與黃壘燕影兩大導師，這時早已經神色專注地走過來，一前一後，站到兩人中線斜45度的地方。
站的位置也就是雙人戲中最佳的鏡頭拍攝點——“鏡眼”。
此時在對面3號樓的學生宿舍裡，一群攝影系學生正趴在視窗看著這一幕，其中一人不由驚訝道：
“乖乖……這個新生到底什麼來頭啊……黃老師與崔老師都要站‘鏡眼’裡看戲啊……”
下面顧小凡與閻老師對視著，醞釀完那一段影片的劇情，閻老師再出聲，磅礴肅殺的氣勢再度撲面而來：
“寡人聽來，此戰你贏二人不合上！？”
顧小凡垂眉，用蒼老厚實的聲音回道：“是。”
閻老師又問道：“之所以不合，二人必是心胸狹小之輩？”
“是。”顧小凡再度用一個字回答。
閻老師接著問道：“你講的故事到也合情合理，但是你把一個人想簡單了。”
“誰？”顧小凡依然用一個字回答。
三句對話，是如此簡單的，聽著學生們都是大皺眉頭，心裡有些不明白閻老師為什麼如此偏心。
剛才考東哥就是那麼長的臺詞，可現在考顧小凡，卻是就這麼短對白……而且顧小凡的臺詞，根本都是不超過兩個字……
雖然時間精確到零點幾秒，但是也一大段臺詞容易地多吧？
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