這4個被送來學習的科研人員確實腦袋十分聰明，還特別好學，幾乎是一點就透。
可問題是，這幫人還是見的少了。
夏黎本以為理所當然的事兒，可他們聽起來就是一頭霧水。
這就導致夏黎不得不再掰開了，揉碎了給他們講，極其的耗費心神。
特別是涉及到微處理器時，眾人完全處於一種“我聽進去了，但我聽不懂”的狀態。
夏黎知道這些人是搞計算機的，對於大型積體電路可能有些陌生，就更別說微處理器了。
於是，夏黎覺得自己教的有些費勁，完全不激情輸出酣暢淋漓。
夏黎講了20分鐘，就覺得再這麼下去不行。
她得想辦法提高教學質量。
不然他們一直學不會，難道她要一直在這教嗎？
那還不累死了！
四個學生也知道夏老師講了好幾回，他們都沒聽明白，或是每次都引出更多問題提出來，代表他們的資質十分愚鈍。
如果不是那些科研大佬脾氣多多少少都有些傲，這次南島之行以前，可能還真就用不上他們。
現在他們4個因為太笨而遭到夏老師的嫌棄，他們該不會因為觸怒夏老師，而被遣送回首都吧？
那樣先不說丟不丟人，可這大老遠來回花了一個多月的時間才到南島，上一節課就因為太笨被送回，還什麼知識都沒學到，那得多辜負實驗室裡翹首以盼的人啊？
金絲框眼鏡，比較善談的女孩叫方曉芳。
她見夏黎臉色不怎麼好看，立刻提議道：“老師，沒關係的，你可以繼續往下講。
我們會把不瞭解的知識記下來，回去以後好好探索，如果我們研究不出一個結果，實在是現在沒能弄明白怎麼回事兒，再來麻煩老師。”
她說話的聲音算不上甜美，可那小心翼翼的勁頭，看起來著實讓人覺得可憐。
夏黎：……
她真的不是不想教，她還指望這些人出去給她幹壞事兒呢。
可問題是這種新型的技術，你們一群不懂積體電路的小白，真的是隨便拿回去幾個元件，研究個一兩天晚上，就能徹底研究出來的東西嗎？
真要是那麼厲害，華夏的計算機也不至於到現在為止才真正意義上的出現。
夏黎皺著眉想了一下，抬頭視線看向教室裡的四人，“你們把微處理器帶來了嗎？”
之前沒上課的時候，她就把微處理器先放在他們那裡，讓她們慢慢研究。
雖然這個東西目前在華夏還處於機密階段，一般人弄不到。
可架不住她就是製造者，隨便組裝一個過來，就可以給手底下的學生當“教學工具”了。
名叫王小果的圓臉小姑娘，聽到夏黎的問話，眨巴著一雙圓溜溜的無辜大眼睛，立刻舉手道：“帶了的！
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