《科舉放牛班,童生夫子教出進士三千》第1870章 父顯智臉上露出幾分愧色(1)

作者:我是泡泡·26天前

第1870章

父顯智臉上露出幾分愧色,連連作揖:“多謝狀元公指點,在下一心剖析時局利弊,反倒忘了揣摩題中人情情態,著實本末倒置了。受教了!”

周遭眾人也紛紛恍然。

不少人方才只覺文章讀著順暢,卻道不出差在何處,經陳凡一點撥,頓時豁然開朗。

科場行文,功底紮實只是基礎,精準貼合出題用意,才是高下之分的關鍵。

站在人群中的楊惟立將這一幕盡收眼底,嘴角噙著一抹若有若無的笑意。

父顯智功底不弱,也只落得箇中上評價,再回想方才被大肆誇讚的王北辰,他心中的猜忌愈發濃重。

一個府試出身的貧寒少年,文章反倒壓過老牌舉人,若非有人暗中代筆潤色,實在難以服眾。

他壓下心底的念頭,邁步上前,從容拱手:“在下文章也已寫完,敢勞狀元公一閱。”

眾人見狀,目光又立刻轉移到楊惟立身上。

他同樣抽到了《涕出而女於吳》一題,如今父顯智已然失分,眾人都好奇這位和靖書院的學子,能否把握住題中深意,寫出亮眼文字。

陳凡接過楊惟立的卷子,抬眼掃了他一下,隨即低頭展卷細讀。

帳內再度安靜下來。

陳凡展開楊惟立的卷子,目光徐徐掃過字句,半晌未曾言語。

帳內鴉雀無聲,眾人都屏息等候評判,不少人暗自揣測,同為《涕出而女於吳》一題,楊惟立出身名門書院,想必能避開父顯智的短板,交出一篇佳作。

片刻後,陳凡才緩緩放下卷面,神色平淡:“你的文章,文筆流暢,句式也算工整,看得出常年習練時文的功底,但通篇讀來,只能歸為中下。”

一語落地,全場微譁。楊惟立臉上的從容瞬間褪去幾分,眉頭微蹙,拱手道:“還請狀元公指點,學生願聞其詳。”

“我先說說癥結所在。”

陳凡指尖點在卷首數句,“此題核心,是借齊景公‘涕出而女於吳’一事,寫大國受迫、進退兩難的隱忍與悲愴,要藏山河社稷之重,顯人物鬱結之情。你行文有三處弊病,非字句粗淺,而是立意、用筆、氣脈三處都偏了,也是當下不少士子極易陷入的誤區。”

他先指著開篇破講部分:“第一處,立意架空,借題抒臆,脫離文字本旨。”

“全篇大半篇幅,不圍繞齊、吳兩國強弱格局與景公本心落筆,反倒借古喻今,大談當世朝野之勢、士人立身進退。你將齊景公的屈辱,硬生生套成了自身的憤懣牢騷,把經義文章寫成了個人抒懷的雜論。”

“八股制義,首重‘代聖賢立言’,需沉在題中論題中事,而非跳出題外,把文章當作私議得失的口舌。看似議論高遠,實則游離題根,本末倒置。”

楊惟立面色一僵,這番話恰好戳中了他的心思。他本就借題目暗諷陳凡處境,下筆時刻意夾帶私念,卻不想被一眼看穿。

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