《科舉放牛班,童生夫子教出進士三千》第1876章 為什麼人們會突然這麼大反應(1)

作者:我是泡泡·28天前

第1876章

為什麼人們會突然這麼大反應,其實這也不怪他們。

周炳先的文章,剛開始的時候其實確實中規中矩,雖然將齊景公嫁女的道理說得十分通透。

但在這些老於文章的舉人、秀才面前算不上啥。

給面子,說你周炳先短短幾年,能學成這樣,已經非常不錯了。

老師教得好,你也有點小天賦。

不給面的就比如楊惟立,我說你文章一般,難道還說錯了?

這就是為什麼楊惟立頭鐵的原因。

事實擺在那裡,我不認可,誰也說不出他錯來。

但文章到了這一段,奇峰迭起。

為什麼這麼說?

先看看這段文章的解釋。

周炳先說:“我看齊景公這件事,便能窺見齊國國運衰敗的根源。”

“他含淚嫁女給吳國,究竟是為何?聯姻本是美好的禮儀盛典。”

“吳國雖地處蠻荒荊楚之地,國君也是周王室古公亶父的後裔;周朝禮制並未斷絕,吳君等同於周王室的同姓伯叔。”

“吳國使者前來齊國納聘時,本該和顏悅色、談笑自若地穿行齊國國境;齊國送公主出嫁,也應當笑語相伴,一路送至吳國都城。為何見到出嫁的公主,就悽楚傷感、悲痛難抑?甚至聽到離群馬匹的嘶鳴,就滿心黯然神傷呢?”

接下來分析,這一段為什麼眾人覺得好。

第一,文章的立意拔高一籌,跳出尋常時文的淺薄套路。

先前眾人讀周炳先前文,只當他是就事論事,拆解齊景公嫁女一事的人情禮法,不過是讀書人間常見的考據議論,充其量算一篇合格策論,無甚新意。

可他筆鋒一轉,不糾結婚嫁禮儀細枝末節,直接從一場聯姻小事,挖到齊國國運盛衰的病根。

尋常士子寫史論,只會停留在 “君仁不仁、禮守不守” 的表層評判,格局拘於一城一事;周炳先卻以小見大,由公主出嫁的悲慼神態,透視一國君臣藏不住的怯懦、國力空虛的窘迫,以家事論國事,由微末細節推興亡大勢,可以說,就這一段,周炳先的眼界便遠超大大多數一輩子浸淫文章的宿儒了。

楊惟立先前還能拿 “文筆平平” 挑刺,可到這一句,高下之分瞬間拉開,再難張口貶低。

第二點。這段文章,周炳先的詰問層層遞進,情理兼顧,文字自帶叩問人心的力量。

他沒有平鋪直敘下結論,而是接連丟擲連環反問,先定住聯姻本該有的祥和體面:吳本週室同宗,通婚合於古禮,兩國往來本該從容和睦。

再對照齊景公君臣截然相反的哀慟模樣,一喜一悲、一禮一傷形成了十分尖銳的反差。

這幾組問句不僅僅是寫史,更是逼著在場所有人跟著一同深思:本該體面的王室和親,為何滿朝上下全無半分底氣?

幾句詰問不疾不徐,沒有凌厲罵辭,卻字字千斤,把齊國暗藏的畏吳之心擺在明面上......齊人畏懼吳國兵鋒,明知聯姻是示弱求和,這場婚嫁看似榮光,實則是屈辱的退讓,所以齊景公才會落淚,隨行之人觸景傷情。

大家寫文章的時候,夫子總說“說理不要生硬,要借情景襯道理”。

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