如果要改變他們的想法，是一件很困難的事情。
蘇澤在國子監講學時候，聽課的貢監生中，五人考上了舉人。
除了一個張純，憂慮吏科試讓自己舉人身份貶值，主動報名去澎湖擔任提學。
剩下的四人都在準備貢試。
就是其他沒能考上的，也都在準備下一次的鄉試。
這些人，讓他們全身心的投入到實學中，他們肯定是不可能的。
所以蘇澤想到了這個國子監蒙學的想法。
國子監蒙學，就是實學的新式學堂。
蘇澤準備從頭開始，以新式學堂的課程來教授這些人。
等到他們完成學業的時候，蘇澤差不多可以進行科舉改革了。
所以蘇澤也沒有騙孫文啟，一旦開始科舉改革，那第一批的國子監預科生，必然會在新科舉中佔據優勢。
而且就算是考不上科舉，如今的大明，也對新學的人才有了需求。
就比如營造學社，現在朝廷的非常缺乏工程審計的人才，但是符合條件的工部和內廷太監，都已經培訓得差不多了。
對此朝廷甚至對負責營造學社的欽天監官員周相都有意見，認為他是對學員要求太嚴，不讓他們畢業才導致人才緊缺。
但是周相直接公佈了那些不合格學員的考卷，很多人十條題目的卷子，連三條題目都算不對，又怎麼能讓他們負責營造事務？
周相讓朝廷上下閉了嘴，但是人才緊缺的問題還是沒辦法解決。
不僅僅是官府，民間對於這類人才也很缺乏。
大同範氏開出一個月十銀元的價格，招聘會用龍門賬法記賬的賬房，但是依然每個月都在招人。
官辦工廠需要提高匠人的待遇，才能留住他們不跳槽民間的工廠。
而自從蘇澤陸續創辦了鹼廠和染坊後，京師之中，也出現研究“變化之學”的人。
這些人研究各種材料的變化，有些人甚至就是煉丹方士，試圖找到下一個染料配方，然後一夜暴富。
這些人的研究，在蘇澤看來都是有些神秘學的味道，甚至還有拿著古代丹方去找的。
但是最早期的化學本身也和鍊金術差不多，他們這番折騰下來，還真搞出了一點成果。
這個成果是太子麾下的一座醬油工坊發現的。
鹽酸醬油製備鹽酸，需要先礬油和鹽混合。
礬油就是硫酸，但是在製造火藥的時候也需要用到礬油，醬油工坊經常因為礬油供應短缺和減產乃至於停產。
這家醬油工坊的主管大概是為了進步，於是向民間懸賞，穩定獲得礬油的方法。
一個名叫陶觀的方士接了榜，給出了製造礬油的辦法。
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