張校長站在門口，臉上早沒了剛才對吳楠楠的和藹笑容。
他看清教室內的情況，眯了眯眼：“溫同志，孩子們上課呢，你這是在做什麼？”
他不善的語氣太明顯，溫茯苓還以為他是在乎教學質量，便淡笑解釋：“吳老師讓我給孩子們講收音機，這樣大家看的更清楚些。”
張校長神色並沒舒展，板著臉道：“溫同志，這可是課堂，又不是過家家，算了，還是我來上課吧，你不是正式老師，不合適。”
溫茯苓皺眉，張校長趕人的意思太明顯。
不過確實她不是正式老師，想了想，還是先站起來，打算等吳楠楠回來之後再說。
剛想開口，眼角餘光卻看見門口鬼鬼祟祟站了個人。
正是張大山！
聯想起剛剛張大山說要去找校長的話，溫茯苓一下子全懂了。
張校長怕不是要把她趕走，好讓張大山帶張小草回去。
於是她停下動作，淡笑：“可是校長，孩子們正聽得起勁呢，只要能學到知識，就是教學不是嗎？”
孩子們從來沒有聽過這樣的課堂，立即七嘴八舌的紛紛道：“是啊！”
“溫老師很好的！”
“我就要聽溫老師講課。”
“但是這不符合教學規定！”張校長立即提高聲音，眼神卻似有若無瞟向張小草的方向：“溫同志，他們才五年級，連乘法口訣都背不熟，你講這些……怕是聽不懂吧？”
“是嗎？”溫茯苓不置可否，轉頭問學生們：“同學們，剛才我說的‘小海浪’是什麼？”
“聲——波——”孩子們異口同聲。
“電池是幹嘛的？”
“給機器吃飯的！”一個小男孩搶答，全班鬨笑。
溫茯苓看向校長，語氣溫和卻帶著鋒芒：“興趣是最好的老師，我不認為教這些沒用，張校長不是五年級吧，那我請問，收音機裡的三極體是做什麼用的？”
校長一噎，額頭冒汗，沒想到這個溫茯苓居然這麼不好對付，憋了半天道：“你是專業的，問我我當然不知道。”
溫茯苓一挑眉，順著道：“校長說的有道理，那換一個，我看校長是語文老師，那請問爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流，出自誰之手？”
校長懵了，張大嘴巴，明顯是不知道。
溫茯苓輕笑一聲，轉身在黑板上寫下這兩句，筆鋒遒勁，邊寫邊道。
“同學們，這一句詩，出自詩聖杜甫，有同學知道他嗎？”
張小草立即舉手，聲音高亢：“我知道！好雨知時節，當春乃發生。”
其他人也紛紛回憶：“還有兩個黃鸝鳴翠柳，一行黃鸝上青天。”
“是一行白鷺上青天！”
