上午四節課，沈峰坐在第一排靠窗的位置。
這個位置沒人會和他搶，因為過於顯眼，但也容易被老師記住。
他記筆記的速度極快，一堂課下來能記滿五六頁，字跡卻一點都不潦草。
經常有女生借他的筆記去抄，每次還回來都要感慨一句“沈峰你筆記記得比老師的講義還清楚”。
教《黨史》的是陳老師，也是系裡的黨總支副書記，四十多歲，瘦高個，戴一副黑框眼鏡。
他講課的時候喜歡一隻手插在口袋裡，另一隻手捏著粉筆在黑板上寫板書。
他的課沈峰聽得最是認真。
下課鈴響了，別的同學都在收拾東西往外走，沈峰卻拿著筆記本走到講臺前。
他問的問題總在點子上，不是那種為了表現自己而故意問的刁鑽問題，是那種真正讀進去了才會產生的疑問。
陳老師每次給他解答完，他都會微微欠身說一聲“謝謝陳老師”，然後合上筆記本，退後一步，再轉身離開。
陳老師看著他走出教室的背影，不止一次在其他老師面前提過這個學生，說他踏實、勤勉、有悟性，是棵好苗子。
下午沒課，沈峰就會在學生會辦公室。
沈峰現在的身份是校學生會副會長兼學習部部長，手下管著七八個幹事，負責全校的學風建設活動。
什麼徵文比賽、演講比賽、學習經驗交流會，什麼都管，什麼都幹。
今天的例會討論的是下週的迎新活動。
學習部負責在迎新晚會上出一個朗誦節目，主題是“青春獻給祖國”。
幾個幹事七嘴八舌地討論選什麼詩，有人提議舒婷的《致橡樹》，有人覺得不如來一首艾青的《我愛這土地》。
沈峰坐在長桌的最前面，沒有急著表態。
等大家說得差不多了，他才開口。
“《致橡樹》是好詩，但迎新晚會上朗誦，格局小了一點。《我愛這土地》合適，不過太熟了，大家都知道，沒有驚喜。”
他把手裡的一本《詩刊》翻開，推到桌子中間，“我建議選聞一多的《紅燭》。主題合適，氣勢也夠，而且不常見，容易出彩。”
幾個幹事互相看了一眼。
有個女生猶豫道：“聞一多的詩會不會太長？”
沈峰笑了笑，說他已經做了刪節，保留最精彩的部分，控制在五分鐘以內。
他說話的語氣不緊不慢，卻讓人信服。
最終方案全票透過。
散會之後，一個叫小林的大一干事留下來整理會議室。
沈峰走到門口又折回來，拍了拍他的肩膀，問他最近高數課跟得上嗎，有什麼不懂的可以找他問。
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