普瑞希姆雖接手平羌之戰的指揮排程,可主持穆州發展的人,依舊還是章群。
章邯,稱得上秦末少有的良將,雖不及白起、王翦等名將那般深謀遠慮,只能說是帶兵有方,卻勝在其堪稱【全才】,既能夠管理經濟,又知曉政治,還能夠帶兵。
雖然章邯之傳承,傳到章群這一代時,早已殘缺不全,可是基本的底子還在,要不然也教不出張庭、張燦等學生。
在沐雲的支援下,章群的能力雖未到其先祖章邯的水平,可要按圖索驥地照著沐雲的計劃治理穆州,還是不難做到的。
只是,穆州這邊雖然吸引了不少大漢帝國的原住民NPC前來,可並不代表他們就會在穆州落地生根。
事實上,除了生活在社會底層的原住民NPC以外,絕大多數在發展起來以後,還是會選擇回到大漢帝國的。
會有這樣的選擇,其實並不讓人意外,【故土難離】不是隨便說說的而已,哪怕他們因為種種原因而離開,在條件允許的情況下,還是會選擇回到生他養他的那片土地,要不怎會有【衣錦還鄉】和【落葉歸根】的說法?
在這樣的情況下,穆州想要永續發展下去,就只能依靠這些從玩家手中取得的領地村民(包含從沐雲自己麾下,如忘憂鎮等領地移轉出來的領民),以及這些選擇投降臣服的氐人、羌人。
當然,玩家領地也是其一。
言歸正傳,穆州這邊除了沐雲自建的縣城、郡城和州城之外,其實一片空蕩蕩的,只有少許的玩家領地零散地分佈著。
不是沐雲和章群不打算進一步開發,關鍵還是在於人口不足上面。
這段時間以來,哪怕沐雲從忘憂鎮等領地遷徙了大量的領民,玩家也捐獻了不少的村民,又有數量可觀,自己從大漢帝國那邊過來的原住民NPC,也只是將沐雲的州城、郡城和縣城給填滿,並延伸至周邊地區而已。
由此可知,穆州的人口有多麼地缺乏。
這些投降的羌人,一定程度上地解決了這個問題。
領地的開發建設,並沒有常人所想的那般容易,必須考慮的東西很多,最直觀的就是所謂的周邊資源以及地理位置。
相較於大漢帝國的文明體制,羌人的傳承在這方面而言,要求就低了許多,更不用說穆州原本就是氐人的疆域了。
在章群的安排下,一座座功能性的城級領地便在玩家修築的【官道】上聳立了起來,進一步地完善了穆州的交通體系,然後將羌人以戶為單位,掛靠在這些領地之中,讓他們在周邊的草場放牧。
重點是,低齡的羌人會被集中在這些城級領地,由領民建立起來的私塾當中,接受大漢帝國這邊的系統教育。
(木魚:你確定是大漢帝國這邊的系統教育?不是你沐雲整理過的,日後能與二次元宇宙直接銜接的傳承教育?)
(沐雲:咳咳!畢竟是以大漢帝國的傳承鼓搗出來的嘛!不要在意這種細節……再說,這還不是你給我安排的?)
(木魚:……)
從基礎教育開始,在這些羌人的身上,打上了屬於沐雲,屬於穆州的烙印。
然後呢?
就像現實中的教育體系一般,從私塾到城級領地的書院,再到縣城的學苑、郡城的學院、州城的學宮,只要這些羌人有能力,便能一路進修升學上去,最後甚至能進入忘憂鎮的太學府深造。
(書院建築可以隨著領地的層次提升而改建升級,至於太學府的部份,則是沐雲在獲得諸侯名份並佔據穆州以後才升級上去的,對應著的是原史中的【府學】。
封王可以再升一級,將太學府升格為太學殿,對應著【國學】,然後稱帝再升一級,升格為太學宮,對應著原史中的【太學】。)
這些羌人在從書院結業以後,若無法升學至縣城的學苑,就會被【分科】出去。
傾向於政務的,會被送入府衙深造,開啟文官之路;傾向於軍事的,則會被送到兵營當中,就職軍士職業。
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