符華見布洛妮婭的視線一直在看著自己和姬子，並且面色有些蒼白，不禁關心著她。
而姬子見狀也想起了方才上課時的情況。
【是太累了嗎，剛才上課的時候你也睡著了，不用勉強自己。聖芙蕾雅學園和其他地方不一樣，在這裡沒有人會強迫你做什麼的，放輕鬆，把這裡當成自己的家就可以了，我們都是你的家人。】
【…布洛妮婭不累，還有力氣，布洛妮婭還想再訓練一會兒，能與姬子老師和班長交流的機會不多，布洛妮婭…想好好珍惜。】
聞言，符華與姬子二人微微一笑。
【既然是布洛妮婭同學的請求，我隨時奉陪。】
【那我也沒有理由拒絕了。】
【姬子老師，班長，請多指教…】
“的確，能與姬子老師和班長交流的機會…幾乎沒有了。”
“姬子為了救琪亞娜，與空之律者戰鬥最終下落不明，而符華…”
“符華被空之律者重傷，最終被奧托補槍，只能透過羽渡塵在眾人腦海中保留些許意識…”
“殺我別用這種刀啊！”
同日下午，聖芙蕾雅學園，教室內——
布洛妮婭整理了一下現狀，這裡是聖芙蕾雅學園，但不是她所熟知的那個學園，姬子和符華班長都有些微妙的不同，除此以外，也找不到其他人的痕跡。
雖然愛因斯坦說過，量子之海是平行世界的交匯，但布洛妮婭不認為自己真的進入了平行世界。
但在量子之海記憶體在著名為“世界泡”的現象，多重宇宙的現實在世界泡中交疊，構建出與現實完全不同的景象。
【那麼，約阿希姆所說的“答案”又是指什麼？】
正在她思索之際，上課鈴聲響起，打斷了她的思緒。
布洛妮婭回想起下午第一節課是歷史課，或許，她正好能從中獲取有關這個世界資訊。
在鈴聲落下後，推門走入的歷史老師是布洛妮婭最熟悉的人之一——可可利亞。
【嚯，今天缺席的同學還真多，上課了，大家都回到位子上吧，歷史課要開始了，今天我們順著上一節課的內容，講一講第二次崩壞。】
這時，可可利亞注意到了正一臉震驚望著自己的布洛妮婭。
【…嗯？布洛妮婭同學，為什麼一直盯著我看？】
【布洛妮婭對今天上課的內容很感興趣，不想錯過老師的任何一句話。】
【嗯，也可以理解，畢竟第二次崩壞爆發的地點是你的家鄉，布洛妮婭，你自己對這場災難有多少了解呢？】
聞言，布洛妮婭將自己所知的關於第二次崩壞的資訊敘述了出來。
【說的很好，看來你有認真預習，只不過，有個小錯誤。】
【第二次崩壞在西伯利亞爆發後，天命立刻採取了行動，成功控制了周邊地區的傷亡，而律者也在誕生後22小時後被消滅，得益於天命的果斷，世界上大部分割槽域都避免了這場災難。】
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