“誒？不對？”
就在李老師搖頭嘆息著，準備鑽回“校長辦公洞”裡！
拼盡“自己最後的老臉”，請楊姐再給特派員補拍一份“加急電報”，以解決“工業小學的燃眉之急”時！
他卻突然意識到“事情好像哪裡不對”：
“永財，你的火棉還沒大規模生產吧？怎麼就一下消耗掉這麼多鹽？說，老實交待，你是不是把我的鹽拿去幹別的了？”
越琢磨！
李老師就越覺得如此：
游擊隊這次可著實送來了不少“鹽貨”！
就憑現在“一斤食鹽一塊錢”都大有人搶購的市場行情，自己那些“貪財的同事”忍不住金錢誘惑也是“正常”......
畢竟他們早就有“貪汙經費”的前科！
否則，又怎麼解釋“一噸多鹽，三天見底”的事實？
還是說，眼前的這個“永財”同學壓根就是個假貨？他早已經被“修煉成精的鹽耗子”給附身奪舍了？
......
“李哥，你別汙賴好人！”
李老師“被鹹得疑神疑鬼”！
“永財”同學也照樣“被醃成了玻璃心”：
“李哥，倉庫的物料消耗都是有明確記錄的，你怎麼能看都不看就隨便冤枉好人？你要真想知道那一噸多鹽是怎麼用掉的，我現在就可以把物料記錄拿來解釋清楚......”
真是的！
大家都“沒日沒夜的為抗戰出力”！
憑啥你李哥就能站在“道德制高點”上隨意指責別人？
之前，自己“性格懦弱”“不懂得反抗”也就罷了；以後，自己一定要向鈴木那廝學習，絕不再對李哥的“霸道行為”忍氣吞聲！
......
中國有句老話：
叫“李老師，像彈簧，別人弱了他才強”！
眼看“往日溫順的小白兔竟然長出了獠牙”，李老師的內心也瞬間“虛弱的不成樣子”：“誒，你著什麼急啊？我就是隨便問問，我隨便問問還不行？”
見“永財”同學還想繼續“狡辯”！
李老師立即“暫時終止”了二人的對話：“行了行了，鹽的問題以後再說，我先回去想想別的辦法！你先去忙你的，有啥事我派人通知你......”
撂下這句“容後再議”的場面話！
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