《職官考成法》的草案內容，如同在滾沸的油鍋中滴入冷水，在朝堂內外引發了劇烈的反應。
當葉明正式將這份凝聚心血的章程提交朝議時，金鑾殿上的氣氛瞬間變得劍拔弩張。
反對的聲音遠比預想的更為激烈和集中。
以幾位德高望重、門生故舊遍佈朝野的老臣為首，眾多官員紛紛出列陳情，言辭或激烈或懇切，核心卻驚人一致。
“陛下！此法定量考績，看似公允，實則苛刻！為官之道，豈能盡以錢糧數目、工程進度衡量？教化民心、平息訟獄、調和陰陽，此等潤物無聲之功，如何量化？”
“若強行以數字繩墨百官，恐使天下官員只重可見之功，不修無形之德，趨利避害，人心惶惶，非朝廷之福啊！”
一位白髮蒼蒼的老尚書痛心疾首，他的話代表了許多官員的心聲，尤其是一些掌管教化、禮儀等“軟性”事務衙門的官員。
“是啊陛下！各地情形千差萬別，天時地利皆不相同，若以同一標準考核，對偏遠貧瘠之地官員何其不公？此法定則定矣，然執行起來，必生無數糾紛扯皮，徒增行政之累！”
另一位掌管吏部的堂官也從實際操作層面提出了質疑。
更有甚者，直接將矛頭指向了葉明：“葉侍郎年輕氣盛，銳意革新，其心可嘉。然此考成法，幾近秦之酷法，商君之苛術！若推行天下，恐傷士大夫體面，寒天下官員之心，動搖國本！臣懇請陛下，慎之又慎！”
支持者亦有之，多為太子一系的年輕官員或部分渴望憑實績晉升的中下層官吏，但在老臣們引經據典、佔據道德高地的洶洶攻勢下，他們的聲音顯得相對微弱。
龍椅上的李雲軒，面色沉靜地聽著雙方的激烈辯論，手指在扶手上無意識地輕敲。
他深知葉明此法的用意，也看到了舊有考核體系的弊端，但反對者所言，也並非全無道理。
強行推行，確實可能引發整個官僚體系的劇烈反彈。
眼看爭論不休，難以決斷，李雲軒最終採取了折中之策：“《職官考成法》所涉甚廣，關乎吏治根本，不可不慎。著將此草案發往內閣、六部、九卿詳議，廣納各方建言，務求周全，半年後再行議決。”
這是一個緩衝，也是一個考驗。將草案交給各部去“詳議”，意味著葉明需要在這半年內，爭取到更多支援，同時也要應對各方勢力在細則上的角力和修改。
退朝之後，葉明面色平靜，心中卻知真正的較量才剛剛開始。
他知道，那些反對者絕不會坐等半年，他們會在“詳議”的過程中，千方百計地拖延、修改，甚至閹割掉草案的核心精神。
“表弟，阻力不小啊。”太子李君澤走到他身邊，低聲道。
“意料之中。”葉明淡淡道，“觸及根本，豈會風平浪靜？關鍵在於，我們能否拿出讓他們無法反駁的‘實效’。”
他心中已有計較，準備選擇幾個代表性的衙門，比如成效初顯的戶部清吏司（王賬房所在）、工部營繕司（魯衡所在），以及正在試點的京北驛路系統，先行內部試行更細化的考核標準，用實際資料說話，打造幾個“樣板工程”，為半年後的朝議積累更有力的籌碼。
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就在朝堂上為《職官考成法》爭得面紅耳赤之時，葉瑾無意中點燃的那顆“啟蒙新法”的火種，卻開始在更廣闊的民間悄然蔓延。
柱子開蒙成功的例子，經由他父親和其他僕役之口，漸漸在國公府關係網路覆蓋的範圍內傳開。
一些與葉家交好、或有姻親關係的府邸，聽聞葉家小姐竟有如此奇妙的“教算”法子，能讓蒙童輕鬆入門，不禁大感興趣。
先是幾家關係密切的派了管事嬤嬤，藉著由頭來國公府向李婉清請安，實則悄悄打聽詳情。
李婉清起初覺得有些不成體統，但見來人都是一片誠心為了孩子，又見女兒對此事十分上心且確有成效，便也半推半就地默許了葉瑾與來人多聊幾句。
葉瑾也不藏私，將自己如何用實物、遊戲引導柱子理解數字和多少的方法，細細地說與來人聽。
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