他把洪老師剛才說的話，一股腦兒的全都還了回去，氣定神閒。
顧錦驚呆了，嘴巴張得合不攏。
她好像一點也不難受了。
洪老師當場破防，尖叫道：“你是哪個班的？喊你家長來！”
“我倒要問問你家長是怎麼教你的，一點尊師重道的精神都沒有。”
顧長清：“夠了！”
“洪老師！你技不如人就要接受自己的平庸，接受自己不比不上其他老師，而不是靠打壓學生，來獲得成就，來彰顯自己權威。”
“你的領導是哪位？喊你領導來！”
“我要問問你領導是怎麼教你的，一點傳道授業解惑的精神都沒有，只會打壓努力學習的同學！”
邊上圍觀的學生老師和家長爆發出巨大的喧譁聲。
很多學生和家長，都因為成績問題，被老師區別對待過，特別能夠感同身受。
讓他們自己出頭找老師對線，他們自然不敢，生怕孩子在學校被穿小鞋，但是有人開團，就不妨礙他們秒跟。
“是啊，孩子只是成績不好，又不是做了什麼十惡不赦的事。”
“第一名只有一個，難道沒考第一的就是不努力不上進嗎？”
“這老師也太極端了，哪個學生經得起這種打擊！”
其他老師臉色也變了。
老師喜歡學習好的同學，這是正常的，也是人之常情，但大部老師，並不會把學生區別對待，洪老師則比較固執，希望打壓其他同學，來抬高其他同學。
還是那句話，這個時代，有文化的人不多，老師在很大程度上，是一種權威，一句是為了學生好，催學生上進，就能說服沒有文化的家長，無視這種精神上的霸凌，並且心存感激。
洪老師就是這種極端個例，以前從未出過意外。
現在，這個意外出現了。
事情瞬間鬧大了。
洪老師全身都在抖：“你，你……我，我……”
其他老師趕緊上前進行勸解：“這位同學！有什麼事，可以去老師辦公室談。”
“洪老師也是恨鐵不成鋼，話趕話說得急了些，本身沒有惡意。”
“洪老師也是為了你妹妹好，她是為了激勵你妹姝出成績。”
顧長清：“不用去辦公室，在這裡就能說清楚。”
“我也是恨鐵不成鋼，本身沒有惡意。”
“我不但是為了洪老師好，我還為了其他被洪老師教的同學好，激勵洪老師提高教學水平，爭當優秀老師，也能更好的教學生。”
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