“我剛才去看了看工具間裡的布偶。”
江夏的聲音從另一邊傳來。
很快，他人也跟著走了出來，同時微帶失望地看了教務主任一眼。
教務主任莫名其妙地摸了摸頭頂，往身後光線更加陰暗的地方縮了縮，這樣，他的頭才不會那麼顯眼反光。
感到黑暗帶來的安全後，他本來想拿出主任的尊嚴，喝問這些深夜在學校逗留的熊孩子和兩個不知從哪冒出來的大人。
但一想到今天自己做的事，教務主任的底氣，頓時又像洩氣的皮球一樣癟了下去。最終，他只好默默縮在陰影裡，假裝自己並不存在。
柯南看看主任，又看看江夏和“安室透”，最後看向小林老師，習慣性地進入了四選一模式。
小林老師現在的態度，和她平時板著臉的嚴肅模樣非常不同，再結合美術教室裡的石膏像，柯南隱隱約約又懂了。
他先看向江夏，先確認道：“剛才步美和光彥在你那裡？”
江夏看向兩個被cue時齊齊打了個激靈、立正不敢說話的小孩。想到反正之後柯南問他們，也能問出真相，不如直接承認。
於是坦然開口，隨便給自己的行為找了個理由：“讓小孩獨自亂跑，有些危險。”
柯南瞭然點頭。這和他之前的推測一樣。
所以現在，尚未解決的問題就只剩下一個……
柯南又轉向正試圖把自己藏進牆角的小林老師：“石膏像和保健室裡的肌肉人體模型，都是您搬到教室裡，用來練習即將到來的家長會的吧。”
小林澄子捂住了發紅微燙的臉，羞恥地點了一下頭。
柯南頓了頓，又語氣不太確定地繼續猜測道：
“因為最近學校裡的兩條詭異傳說——‘移動的石膏像’和‘奔跑的人體模型’開始盛傳，小林老師擔心被人聯想到這其實是有人在為即將到來的家長會做準備，進而猜到是剛在帝丹小學任職沒多久的她，所以決定徹底把傳聞定型成兩則詭異傳說，好和自己真正在做的事區分開。
“而其中最流行的傳說，就是‘美術生教室裡會動的石膏像’，所以小林老師在上面貼了會根據溫度或者光亮變幻形狀的材料……”
說著說著，柯南的聲音漸漸低了下去。
——從他切換到“往石膏像上貼材料的是小林老師”這個話題開始，小林澄子的眼神就開始變得迷茫。她雖然沒出聲，但臉上明顯寫滿了“我不是我沒有你在說什麼”。
“……”不是她？
那是誰幹的？
柯南也跟著疑惑起來。
然後，在經過一連串連他自己都沒反應過來的直覺性推理後，柯南本能地轉頭，看向江夏。
……一提到石膏像額頭上那種神奇的材質，就很難不聯想到阿笠博士。
而阿笠博士又很喜歡跟人分享一些有趣的道具。要說目前，博士有了奇特新產品以後最可能優先拿給誰看，那除了離博士最近的灰原哀，肯定就是江夏了。
柯南狐疑的視線落在了江夏身上。
大膽假設，小心求證：或許是博士突然想起了“新一不愛聽他講解奇怪的新發明”這件事，對此耿耿於懷，所以把那種奇特的膨脹材料交給了江夏，並拜託江夏“找機會嚇柯南一跳”？
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