“感覺怎麼樣？”
領導工作最重要的就是定力，面對前來拜訪的新晉高階，付教授依舊先做了一個經典的邀請動作，示意坐下聊。
“不管身上還是精神層面，目前都還沒有發現不對勁兒的地方。”
而阿凱也是認認真真照做，連帶著自我點評聽上去也很樂觀。
“所以是哪裡有不對勁兒的地方？”
雖然如此一來，問題看上去就更大了。
就算在這份因禍得福裡出了大力，但阿凱應該熟知付教授淡泊名利的風格，犯不著這麼急著過來道謝。
一時間付前微微點頭，直指痛點。
“那個奇蹟……效果不應該是這樣的。”
專業人士的交流就是如此高效，阿凱真的沒有反駁，而是直指自己的那份福緣。
“詳細說一下。”
語出驚人，但還是休想動搖學術帶頭人的定力，付前直接給出了進一步指示，甚至心中感嘆。
就說阿凱教授穩定狀態後，會帶來有價值的資訊嘛。
……
“雖然我們之前聊過奇蹟的本質，即可以總結為神明的故事……但對於善咒一系來說，想依靠這一點公式化推導新奇蹟，可行性還是不高的，幾乎還是要依賴於靈感的捕捉。”
付教授的反應，無疑給了阿凱不小的底氣。
以至於安全感過高的情況下，竟是開始了傳說中的從原理講起。
“理解，超凡本來就不是那麼簡單的東西。”
好在付教授看上去並不介意，甚至第一時間表示贊同。
專業的人做專業的事，即使跟阿凱教授聊過一些想法，付前也不覺得些微提點，就能讓奇蹟這條路一下進入工業時代。
甚至稍一細想，就能知道前院長涅斐麗的例子擺在那裡。
“奇蹟是神明的故事”，這話可是直接被她寫在筆記上的。
工業化路線要是真行得通，現在的二階成就怕都嫌低了。
“是的……具體到這一次嘗試，我其實原本沒有想那麼多，只是仔細回顧船上那段經歷時，突然有點兒感悟。”
能感受到付教授對於專業的尊重，阿凱快速說了下去，提到了這次事件的具體起源。
所以還真是穿越時空的進修成果嗎？
付前表示果然跟意料中有些接近，之前方舟一行帶來了啟發，另外這個用詞……
“你對自己用了昨日重現？”
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