處長這麼安排頗有點釣魚的意味了，下面的人不知道，但各科室的負責人還是明白處長關於大學習、大討論活動的想法的。
保守又積極，保守的動作和積極的態度，口號喊的響，步子邁的謹慎到了極點。
廠裡哪個單位能有保衛處這麼積極啊，可保衛處比廠裡所有單位的步子邁的都小。
但保衛處在大學習大討論的活動中還受到了表揚，工作紮實，作風優良。
於德才提醒李學武不是他有什麼想法，他是怕上面有什麼想法。
神仙打架小鬼遭殃，任務的行動與否都掛著對方的臉面呢。
雖然說上午的倡議算是上次工作組檢查掉坑裡的補償，但也是一種姿態，好像是在捧保衛處一樣。
李學武不飄也不怕，該怎麼做就得是怎麼做。
“我看這件事還得落實在青年突擊隊那邊”
李學武接了沙器之遞過來的茶水，交代道：“突擊隊那邊你多關注一些，在經費和辦公上面要給予一定的支援，不要約束他們”。
“是”
於德才算是明白了李學武的意思，這是要將突擊隊的潛力全部發揮出來了，所有關於大學習大討論的活動都推到突擊隊的身上。
他也曾想過，如果有一天，所有的活動壓力都放在了突擊隊的身上會怎麼樣？
而這些壓力伴隨著的權利和能力都放在了突擊隊的身上又會怎麼樣。
最後，如果到了某一天，大學習大討論活動結束了，不需要這種意義了，那突擊隊又將會怎樣。
問題很超前，也很現實，突擊隊算是保衛處臨時組織的一個學習小組，小組裡面的人沒一個是幹部。
這個就很特殊了，沒有幹部領導的學習小組卻是頻頻在保衛處大學習大討論活動當中擔當重任。
而現在看處長的意思，是要把這支學習小組打造的更堅實，更完善一些呢，是要他們承擔更多的重任了。
臨時組織，沒有正式幹部領導的，全是進步青年組成的學習小組，承擔了所有保衛處接到的，以及李學武要求他們應該做到的任務。
這種情況以前有沒有，於德才沒去想過，但恐怕不會是很多的。
即便是有，也是像李學武這麼用的，目的特別的明確。
這個時候於德才便又想起了服務處的處長王敬章，保衛處這邊有個青年突擊隊，他便也在服務處搞了一個突擊隊。
學保衛處這邊也搞青年大學習，也搞各種宣傳活動。
可學的都是表面文章，用這支隊伍做的也都是不著調的事。
邯鄲學步，東施效顰，根本沒把這支隊伍用對地方。
李學武是用突擊隊頂在了前面做事，而他卻是帶著突擊隊做事，可謂是南轅北轍，大相徑庭。
如果從這個角度來說，那週一的會議上，馮副主任說他是抄作業還真是冤枉了。
畢竟兩人的目的不一樣，可能是思路撞車了，撞的死死的。
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。腳跳他讓會只搔靴隔，上擊一後最的川山賴對在用該應更力威的剩僅華富鄭麼那，低降在正脅威的川山賴對華富鄭
。的常正很是也心之覦覬了有隊大安治的起崛漸逐對，的力控掌和力束約的強很有是所派的理管所其對川山賴
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。西東的來出搞己自他是都隊大安治，長副的作工門部衛保籌統和揮指行責負是只
。象印的刻深了下留們導領給便，相亮剛剛是僅僅，彩異放大邊這局分在卻西東的來出搞武學李到想能誰
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。用作機的大更揮發，力能的員人案辦線一放解，行執來伍隊的業專給一統務任等勤執勤聯、保安殊特、練訓常日將，了勢趨種一是就該應這
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。邊這隊大安治來排安人的己自把風著借想就他，在存風東有又面上，題問了現出華富鄭在現但，想敢不前以
。了題問的間時下剩只就也隊大安治控掌他麼那，子口個一了開打要只
。度力援支的他對級上探試要也，度態的華富鄭探試要，為行的險冒很種一是也，為行的明聰很是這
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。咎其反取不予天是真，勢形的好麼這隊大安治著看，他給讓如不倒，源資種這了費浪其與
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