“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑~
揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔~
要是有人來問我……”
嶄新的大樓、盛開的花壇，鼓舞人心的歌曲在這剛剛建成的校園裡迴盪。
第一次踏入新校園的孩子們、青年們，像是一隻只快樂的小鳥。
這看看，那看看，總能發現新事物，新樂趣。
看！這裡有滑梯！
看！這裡有跑道！
這裡有操場，有寬闊的行道，有高高大樹，還有具備先進教學能力的大樓。
幼兒園、小學、初中、高中、職業學院，一條龍、全方位、一體化教學。
什麼叫一體化教學？
從上幼兒園開始，管理學校，管理教師，管理學生的始終是一個機構。
孩子們成長為一名對社會、對時代、對國家有用的人，他們在一個大環境中安全、快樂地學習和生活。
安全怎麼保證？
紅星廠教育體系安全保衛工作分為兩個部分，一個是常規安全，一個是思想安全。
常規安全工作由校保衛處負責，工作形式主要以校園保衛室和校園保衛組成。
思想安全工作由校思想教育辦公室負責，該辦公室的主要負責人為副校長。
這一職務特別邀請了衛三團副政委王小琴同志來負責。
在教育辦公室內，還有衛三團其他正治教育崗位的同志。
從基礎到思想，由低到高，充分保證體系的安全和穩定。
這裡不允許逃課和擾亂課堂秩序，這裡不允許暴力攻擊任何人，這裡更不允許未經請示和報告地組織任何活動。
一切教學和生活活動，都需要在組織的領導下開展和完成。
任何膽敢違反校規校紀的學生，都將被取消在這裡學習的資格。
廠辦教育體系，從根本上斷開了社會教育體系的管理缺失和混亂形勢。
無論是基礎教育，思想教育，還是職業教育，都符合工業體系內的要求。
為工業體系培養專業的工人、技術人員以及管理者，沒有比這更正面的了。
入學就等於入廠，入廠就不歸社會管理了，所以紅星教育體系的學生也在紅星廠的管理範疇之內。
直到他們畢業的那一刻，沒有收穫紅星廠的錄入通知書，他們才是社會的人才。
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。學開同一校學有所系育教星紅，日一月九
。人輕年歲九八十的學上來車踏腳著騎有的大最，子孩小的來下抱母父被上車踏腳從有的小最裡生學
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。調選中量力勤特組衛保從員人，全安安治是個一
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。大強更口門大廠比量力衛保的裡園校星紅至甚
。園校進送子孩把地心放們長家讓能才，量力衛保的大強種這為因是正也
。全安了表代也，絕拒了表代誌標的步止前門
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。頻同間時長家和生學了證保分充，晚間時班下的廠工比，早間時班上的廠工比
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。多越就程課的學教類藝和育，生學和級年的越務任習學
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。織組和調強被活的確明類一這休午有很系育教會社前目
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”。的行執責負來理管育教們你是，麼什幹、幹麼怎作工“
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。了休退要快就他怕恐，果結花開樹大棵這到等要正真
。快麼這的結果這到想沒是就，援支要資投育教，做要作工育教過不
。校學合聯星紅進送子孩把何如是便那，事件一論討在都們長家的城全，天幾前學開
。請邀了到收都，師教的置閒，校學的擺停多很，師教秀優羅蒐城京全在廠星紅道知就早，的通靈目耳
。題擇選的難很道一是不這，校學新的全安肅嚴是面方一，境環學教的混理管且證保有沒是面方一
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。了多就導領的話電打德懷李給，後以來上饋反息訊和氣風這
。當擔於勇，為敢作敢的上育教在他讚誇是的多更，係關託是僅僅不然當
。數是還，的境環和度制育教頓整，學辦織組於敢，下境環會社前目在
。看傳被章簡生招了當被都書知通取錄的校學合聯星紅至甚
。來未了到看，希了到看人多很讓，度制學教的肅嚴最
。有真還事的子孩己自坑，行人別弄糊，子傻是不都誰
。樣榜了立樹校學所各的裡城給，冰堅的前目了破打是真，事的做德懷李以所
？子傻是德懷李當你，過不
。的定決才後之示請和查調分充在是也他，校學辦議建武學李，是不然當他
。系學教和束約地次一次一，地層一層一在就面上，始開年去從
。號訊個一是就這，了下就年去從知通的育教和生學範規
。序秩的混學教束結底徹，知通極終個一達下會面上，息訊新最
。神和向方作工的面上了合契證印恰恰，學開的校學合聯星紅
。話電打德懷李給要然自，的通靈息訊
。人門熱的中題話是然當，績作工了出做幹實抓真，勢形判預前提能
。金層一的厚厚了鍍李老讓底徹，設建的校學合聯星紅，說麼這以可
？興高不高他說你
。力些一理管育教給，些一肅嚴，些一說多要然自，了興高
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”——好任主副李“
”。師老王，好你，哦“
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。任主副的室公辦理管育教是也，寒王兒婦媳孫的寬趙是見卻
。作工務服責負寒王，會開邊這在們他
。武學李有只的悉為最但，識認都導領廠
。呼招個了打聲輕候時的來出方對等，口門的室議會在站是只，湊前往候時的束結議會在有沒並，明聰很是倒
。他識認己自道知事同他其裡校學讓夠足做樣這
。問詢口門在就以可也，的解了要需麼什有校學對武學李果如，時同
。巧技的到習學中作工常日說以可也，了明聰小種一是算這
”？級年幾教師老趙“：道問口隨，頭點點著笑，思心小的意在有沒並武學李
”。心關導領謝謝，級年八“
。氣客很的答回裡但，紅地樣異些有臉即隨，愣一的問武學李被寒王
？己自醒提是還，己自起不瞧是？事的己自了道知道難？思意麼什是問麼這他
。了去過便問一口隨是只，多麼這了想間瞬一這在道知會裡哪武學李
。送來志同眾一理管，隊帶榮景由，前樓公辦在，走下樓往德懷李著陪
”。好抓作工育教把，吧去回“
”。了位諸託拜，了們你給就來未的廠星紅“：道說，人眾及以榮景著看，邊車在站德懷李
。步一了讓齊齊人眾得惹，躬鞠微微地重鄭是很，完說
。車轎了上起一意示手招李老被但，的上車己自回想是武學李
。園校開離緩緩隊車，下送目的人眾理管在
”。啊院學育教業職注關更我，了富更育教礎基，了有學中和學小，了心放更們長家輕年，了有園兒“
”。的大很是力，務任學教訓培有所廠全顧兼，學教科學個多展開“：著叨唸武學李跟上車在德懷李
”。錢是個一，人是個一“：道同認，頭點點武學李”，面方個兩有要主力“
”。境環礎基育教的善完更要需，隊團師教的秀優更，業專更要需“
”。啊功之日一非，遠道而重任“：道說地憬憧又奈無德懷李向看他
”。啊遠道而重任，啊是“
”。了思意的說我跟初當你解理點有在現我“：道說頭點，氣口一了出地長長德懷李
”。裘腋集，塔沙聚“
”？虧盈負自現實能才久多要系育教的廠星紅說者或，校學合聯星紅得覺你“：道問，笑了笑地然突武學李向看他
”。吧間時短更者或？年三“
”？吧了告報的提務財到看是該應您“：道說著笑，眉挑了挑武學李
”。的學請申生學有會還來未，生學的多更收招夠足源資育教的前目“
。了錢談又兒會這，育教完說剛，本氣小的李老外意有沒是倒他
。育教麼什談錢有沒，常正很
。了投面方這往源資務財的多更有沒再，多麼這了資投廠星紅
。多越投越希不也但，好越來越系育教希是然自李老
