訊息傳開，整個合作社都震動了。王經理拿著計算器算了一夜：雖然產量低了三分之一，但品質提高了，價格可以翻倍。算總賬，效益反而更好。
“更重要的是，”曹大林在總結會上說，“這種種植方式，更貼近自然，更可持續。不用那麼多能源，不產生那麼多汙染，對土地也好。”
秋天，第一批“仿野生人參”採收。參體不大，但形態完美，蘆頭粗壯，根鬚密集。最特別的是，這些參在陽光下泛著一種溫潤的光澤，像是吸收了足夠的天地精華。
樣品送到省藥檢所，專家們看了都驚歎：“這品質，快趕上野生山參了！”
訊息傳到臺灣，林文濤立刻打來電話：“有多少要多少！價格你們定！”
仿野生種植成功了，但曹大林想得更遠。一天晚上，他把小守山叫到跟前。孩子十二歲了，個子已經到他肩膀，眼神清澈而堅定。
“山山，爸想交給你個任務。”
“啥任務？”
“你帶著學校的‘小小農科隊’，也搞塊試驗田。不種參，種你們想種的。用你們的方法，看能不能種出好東西。”
孩子眼睛亮了：“真的？種啥都行？”
“都行。但要記住兩條：一不能毀地，二得認真記錄。”
小守山興奮得一夜沒睡。第二天，他就召集了“小小農科隊”的七個孩子，在合作社邊上要了半分地。孩子們討論了很久，最後決定：種“山海雜糧”——玉米、大豆、高粱、穀子混種，中間還套種了幾棵矮稈的藍莓。
這主意是大膽的，也是“不科學”的。楊帆看了直搖頭：“不同作物對養分需求不同，會互相競爭...”
但孩子們很認真。他們自己翻地，自己播種，自己施肥——用的是從食堂收集的廚餘堆肥。每天放學，第一件事就是去看他們的試驗田，記錄每一棵苗的變化。
開始很不順利。玉米長得快，把大豆的陽光擋住了；高粱招蟲子，把穀子也傳染了...問題一個接一個。
小守山不氣餒，帶著孩子們查書，問老人，甚至寫信給省農科院的專家。吳炮手成了他們的“顧問”，雖然不懂那些科學名詞，但能告訴他們“什麼蟲怕什麼草”“什麼作物和什麼作物是好朋友”。
慢慢地，孩子們摸索出一套土辦法：在玉米和大豆間種上驅蟲的艾草；在高粱周圍種上能吸引益蟲的波斯菊；用辣椒水噴蟲，用草木灰防病...
三個月後，奇蹟出現了。那片“山海雜糧”試驗田，雖然長得不如單一種植的整齊，但病蟲害少，長勢健康。更讓人驚喜的是，檢測顯示，這些作物的營養成分比單一種植的高。
“這就是生物多樣性，”曲小梅給孩子們解釋，“不同作物互相補充，互相保護，形成了一個小生態系統。”
秋收時，孩子們收穫了第一茬莊稼。玉米棒子不大，但顆粒飽滿；大豆莢不多，但豆粒圓潤；高粱穗沉甸甸的，穀子金燦燦的...最妙的是那幾棵藍莓，居然也結了果，雖然小，但甜。
孩子們把收穫的糧食送到合作社食堂，讓炊事員做成飯。那天的午飯格外香，大家吃得津津有味。
“這是孩子們種的，”曹大林在飯桌上說，“雖然產量不高，但品質好，最重要的是——是他們自己探索出來的。”
這件事讓大人們很受觸動。連楊帆都說：“我們這些搞科學的，有時候太迷信資料和模型，忘了大自然本身就有智慧。”
冬天，合作社做了個重要決定：把“仿野生種植”和“生物多樣性種植”結合起來，推廣到整個聯盟。不強求，自願參加，合作社提供技術指導。
開始只有少數人嘗試。但一年後，嚐到甜頭的人越來越多。雖然產量有所下降，但品質提高了，價格上去了，算總賬更划算。更重要的是，土地越來越肥，病蟲害越來越少，投入的成本反而降低了。
小守山的“小小農科隊”成了明星。省裡來了記者採訪，孩子們一點也不怯場，講他們的試驗，講他們的發現，講他們從老人那裡學來的土辦法。
“我們覺得，”小守山對著攝像機說，“種地不光是技術，也是藝術。你要了解土地，瞭解作物，瞭解它們之間的朋友關係...”
這話在電視上播出後，反響很大。許多學校都來取經，想搞類似的課外活動。
。的芽發土落然自子種是——苗小株幾了出長又，圍周木灌現發，下蹲他。花小的紫淡著開，茂繁葉枝，木灌小長經已植的特奇株那，上墳的親父。山北了去林大曹，時來到天春個一又
”。茂會都...代一下下，代一下，茂人代這們咱只不。了茂就葉，了深扎？嗎了見看您“，說聲輕他”，爹“
。應回在是像，響作沙沙木灌，過吹風山
...上野田和山群的綿連遠更在灑，裡田驗試的墾開己自們他片那在灑，上臉們子孩在灑。麼什講他聽，山守小著圍正子孩群一，裡院社作合見看林大曹，時山下
。茂葉有能方，深
。蔭綠的命生片一連，葉著覆葉，著連...山里阿到灣海渤從，湖海青到山白長從。遠越來越得，深越來越得扎正，的上地土片這而
