第二天，他們改變策略：不追蹤，而是埋伏。選了一處野豬常去的水源，在上風處隱蔽起來，用望遠鏡觀察。
等了四個小時，果然來了三頭野豬：一頭大公豬，兩頭半大豬。它們在泥坑裡打滾，在水邊喝水，在樹下蹭癢。王海娃詳細記錄：時間、地點、數量、公母、行為。
但就在這時，意外發生了。一頭半大豬發現了他們的隱蔽處，哼叫著衝過來。小組長趕緊讓大家撤退。野豬追了幾十米，看人跑遠了，就停下來了。
“好險，”王海娃喘著氣，“要是成年公豬衝過來，咱們就麻煩了。”
第三天，他們完成了觀察任務，帶著記錄返回。劉小軍看了記錄，滿意地點頭：“不錯，觀察細緻，記錄完整。特別是對野豬行為的記錄——打滾是為了降溫、驅蟲；喝水是清晨和傍晚；蹭癢是身上有寄生蟲。這些都是寶貴的生態資料。”
八月三十日，第一階段結束考核。
考核分三部分：理論考試（筆試）、實操考核（射擊、追蹤、陷阱製作）、實踐報告（三個月學習總結）。
王海娃的理論考試得了八十五分，實操考核得了八十，實踐報告得了九十分。綜合成績八十五，排名第十五（共三十人）。
劉小軍在評語中寫道：“王海娃學員，學習認真，刻苦努力。雖無狩獵基礎，但能觸類旁通，將趕海智慧應用於山林學習。嗅覺辨別能力有待提高，但追蹤觀察能力突出。建議下一階段強化實踐。”
九月一日，輪換開始。
王海娃收拾行囊，離開長白山，前往第二站——松花江永吉屯。和他一起的，還有另外九名學員。
在永吉屯迎接他們的是張建國，現在的“江上把式”，也是捕魚培訓的主教官。
“歡迎來到松花江，”張建國站在江邊，身後是滔滔江水，“我是你們的第二階段教官張建國。在接下來的三個月裡，我要把你們從‘旱鴨子’變成‘準漁夫’。”
摸底測試又開始了。這次測試的是水性、水感、漁具認知。
王海娃的水性不錯——海邊長大，水性是基本功。但“水感”測試讓他犯難：張建國讓他們觀察一段江水，判斷流速、水深、水下地形、可能有魚的位置。
王海娃看了半天，只能大概判斷流速，其他都看不出來。
“海娃，江水和海水不一樣，”張建國耐心解釋，“海水看潮汐、看浪、看顏色；江水看流速、看漩渦、看水花、看水色。你要重新學。”
理論學習開始。每天上午學習《松花江漁技七十二法》，張建國從“水文篇”講起，詳細講解松花江的水文特徵：上游湍急，中游平緩，下游寬闊；春季融雪，夏季汛期，秋季平穩，冬季封凍。
“不同的江段，不同的季節，要用不同的漁法，”張建國說，“上游用流刺網，中游用掛網，下游用圍網；春天捕開江魚，夏天避洪休漁，秋天捕洄游魚，冬天冰釣。”
王海娃認真聽，認真記。他發現，漁法和海法有相通之處——都要看天時，看水情，但具體技術完全不同。
實踐訓練從“識魚”開始。張建國準備了二十種松花江常見魚類的標本：鯉魚、鯽魚、草魚、鰱魚、鱅魚、馬哈魚、哲羅、法羅、鰲花、鯿花……每種魚，他都要詳細講解：外形特徵、生活習性、食性、繁殖特點、經濟價值。
“看這條鯉魚，”張建國拿起一條標本，“背鰭長，尾鰭寬，鱗片大。但光看外形不夠，還要看鰓——鰓絲鮮紅，是鮮魚；鰓絲暗紅，是陳魚；鰓絲髮黑，是病魚。”
他讓學員們輪流看，輪流摸，輪流聞。王海娃發現，江魚和海魚的氣味完全不同——江魚有土腥味，海魚有鹹腥味。
接著是“漁具使用”訓練。張建國教了十二種漁網的用法，十八種釣具的用法，還有各種輔助工具：魚叉、魚罩、魚簍等。
漁網訓練最難。撒網需要腰力、臂力、巧力。張建國示範：理網、握網、轉身、撒出——網在空中完全展開，像個大傘，準確地落在指定區域。
王海娃試了十幾次，不是網沒展開，就是方向偏了。張建國不厭其煩地教：“腰要轉，臂要揮，網要拋，不是扔。拋是弧形軌跡，扔是直線軌跡。弧形才能展開。”
練了半個月，王海娃終於能把網撒圓了，雖然還不夠準，但已經有模有樣。
釣具訓練更考驗耐心。張建國教了手竿釣、甩竿釣、延繩釣等多種釣法。每種釣法，用什麼餌，什麼季節，什麼水域，都有講究。
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