他將是歷史現場最專注的問題解決者，僅此而已。
而歷史的洪流，就在他專注於一根樑柱、一片屋瓦的結合時，正沿著它既定的河床，緩緩向前流淌。
崇安縣學的藏書樓，是一座兩層木構建築，矗立在縣學東北角，被幾株高大的柏樹環繞。
樓體本身年代久遠，飛簷斗拱間雕刻著簡單的雲紋，已有些模糊。
樓前立著一塊石碑，字跡漫漶，記載著某次重修的年月。
陸懷安抵達後，並未立刻去見縣令或學官，而是先在藏書樓外圍慢慢踱步觀察。
他看屋頂的瓦壟走勢，看牆體的傾斜程度，看地面排水溝的走向，看周圍樹木的根系與樓基的距離。
然後又進入樓內，從一層到二層，仔細檢查每一根立柱、每一道橫樑、每一面牆板。
他輕輕敲擊木料，聆聽聲音判斷內部是否有空洞或腐朽。
他仔細觀察樑柱接合處的榫卯，檢視是否有鬆動或開裂的跡象。
他留意地板和樓梯的穩固程度，他尤其關注窗戶的密閉性和樓內的通風、光照情況。
空氣中瀰漫著舊紙張、灰塵和淡淡黴味混合的氣息。
書架上堆滿的線裝書卷，不少邊緣已經泛黃潮軟，有些甚至能看到蠹蟲蛀食的細小孔洞。
勘查持續了大半天。
陸懷安心中已有了初步判斷，此樓主體結構尚屬牢固，但區域性問題嚴重。
屋頂東南角有數片瓦碎裂，導致雨季滲水，已殃及二樓部分書架區域。
部分承重梁與立柱的榫頭因年代久遠和溼氣侵蝕，出現老化鬆動，需要加固。
窗戶紙多已破損，縫隙灌風漏雨，加速了書籍的損毀，樓內通風極差，溼氣淤積，是書籍黴變蟲蛀的主因，照明也不足，不利於日常檢閱。
問題明確，但修繕的關鍵在於適度。
這是古蹟，大拆大建不可取，也非他一個匠人所能主張。
他的方案必須精準、微創，以保護原有結構和書籍為首要目標。
次日，他帶著勘查記錄和初步方案，拜見了主管此事的縣學教諭和負責工程的縣衙小吏。
他沒有高談闊論，只是平鋪直敘地指出問題，並給出具體的修繕建議：
“屋頂碎瓦需更換，並將周邊瓦片重新壓實勾縫，以防繼續滲水。”
“樑柱鬆動處，可採用暗榫加固之法，在不破壞外表的前提下，嵌入新的硬木楔子與鐵製暗釦，恢復其承力。”
“窗戶需重新裱糊高麗紙或更韌的皮紙，並在窗框增加細密竹簾，既透光通風，又可調節光線強弱，避免日光直射書卷。”
“樓內需增設數處隱蔽的通風口，利用穿堂風原理促進空氣流動，但開口需加細銅網以防蟲鼠。”
“至於照明，可在書架間牆壁增設反光白堊，並規劃油燈放置位置，避免火患。”
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