首爾市立圖書館，週三下午2點
莜莜坐在圖書館三層的社科閱覽區深處。面前攤開著幾本厚重的藝術評論集和心理學著作，但她的視線停留在筆記型電腦螢幕上。一封新郵件剛剛彈出來，來自一個非加密的、看似普通的藝術資訊訂閱地址。
正文是一段關於某當代藝術家展覽的新聞稿，但第三段被輕微調整過。莜莜快速提取出修改過的詞語，在腦中重組：“舊倉庫，週五晚，有‘特殊運輸’。涉及李。”
她合上電腦，指尖在冰冷的金屬外殼上輕輕敲擊。比預想中更快。那份寄給學校某理事的“暗示材料”，果然像投入靜湖的石子，漣漪開始擴散。有人按捺不住，想去查看了。
這不在她本週的初始計劃內。但機會的視窗往往突然開啟，稍縱即逝。
她需要一幅“畫”。一幅足夠合理、讓她在週五晚上出現在學校附近的“畫”。
週四上午，藝術教室
“戶外寫生？”李允珍重複道，語氣裡有一絲不易察覺的抗拒。她周圍的幾個朋友也看了過來。
“是的。”莜莜站在講臺前，身後投影著幾張城市夜景的油畫和攝影作品，“我們下一個單元的主題是‘城市之光與影’。觀察同一空間在日間與夜晚呈現出的截然不同的質感和情緒，對理解光色與構圖很有幫助。”
她將一張標註好的地圖投影出來，上面圈出了學校周邊幾個可能的寫生地點，其中一個點，恰好可以遙望到西側舊倉庫及後方的小巷。
“週五放學後，我會在學校後門的空地集合，有興趣的同學可以自願參加，這不是強制作業。”莜莜的目光平靜地掃過全班，“我們需要捕捉的是日落到華燈初上那半小時的色調變化。當然，安全第一，我們會集體行動，並在完全天黑前結束。”
自願、非強制、集體、安全——這些詞有效地消解了可能的疑慮。幾個對繪畫確實感興趣的學生露出了躍躍欲試的表情。
李允珍垂著眼，用鉛筆在素描本邊緣無意識地划著線。崔美拉湊到她耳邊，用氣聲說：“喂，你不會真要去吧？晚上那麼冷，跟一群書呆子在外面畫畫？”
“我還沒決定。”李允珍低聲回答，筆尖的力道卻加重了。
莜莜看見了她們的小動作，也看見了李允珍筆下那些凌亂交織的線條。她不動聲色地繼續講解幾位藝術家處理夜間光影的技巧。
下課鈴響，學生們收拾東西離開。李允珍落在最後，磨蹭著，直到教室裡又只剩她和莜莜。
“老師。”她開口，聲音不大，“如果參加……需要準備特別的畫材嗎？”
“普通的素描工具或水彩都可以。”莜莜一邊整理教案一邊回答，“重點是觀察和感受。有時候，最簡單的工具能捕捉到最直接的感覺。”
李允珍“哦”了一聲，站著沒動。
“還有事嗎？”莜莜抬起頭。
“……那張畫。”李允珍的聲音更低了，“我試著重畫了，但還是……感覺不對。”她飛快地瞥了莜莜一眼，似乎在觀察老師的反應，“您上次說，可以一起找找看那個‘沒出來的東西’。”
“我的話仍然有效。”莜莜停下手中的動作，“不過，尋找不一定非要坐在畫架前。週五的寫生，也許換個環境，放鬆下來，那個‘東西’自己會浮現。當然，這只是一個建議。”
李允珍抿了抿嘴唇，沒再說什麼，點了點頭離開了。
莜莜走到窗邊，看著她穿過走廊。女孩的背影顯得有些單薄，甚至有點孤零零的，和她在小團體中心那種張揚的姿態截然不同。
同日下午4點，學校建築工地臨時辦公室
姜承憲正對著攤在簡易工作臺上的結構圖紙皺眉。手機震動，他瞥了一眼，是金校長的資訊，詢問週五晚是否方便參加一個小型餐敘，李副會長也可能出席。
他簡短回覆“抱歉，週五晚已有工作安排”，便將手機放到一邊。他的目光重新落回圖紙上，卻有些難以聚焦。腦海裡閃過的是昨晚書房電腦上，那份關於江莜莜行蹤報告的空白段落，以及她郵件裡那句關於“汙漬共存”的回覆。
工地外傳來學生們放學的喧鬧聲。他走到窗邊，恰好看到藝術班的學生三三兩兩走出來。江莜莜走在稍後一些的位置，手裡抱著一個收納箱，看起來是要把一些教具拿回辦公室。她步伐穩健，側臉在夕陽下顯得平靜而專注。
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