【話不多說，咱們來說關於這兩個說教的問題核心是什麼？】
【是他們對於自身的軟弱和無能的外顯。】
【為什麼要說教，一來是害怕脫離他的控制，很多長輩受限於他成長的時代背景又對新資訊新知識的接受程度，對那些不符合他們觀念或生活路徑是抱著陌生和恐懼的。】
【這些恐懼讓他們看不得別人走上一條他們認為的“歪路子”上去。】
【所以他們反覆唸叨著那些基於他們個人經歷或者道聽途說的資訊而獲取的所謂經驗，透過每時每刻的重複來肯定自己那套自認為合理的說教。】
【可能有很多人會說：這不就是披著一層為你好的壞嗎？】
【要我說，說這種是壞都抬舉他們了，壞也是需要能力的，這種說教不用懷疑，就是蠢貨。】
【他們只不過是年齡變大的無知人，想通這一點，應對也就不難了。】
【首先，我們面對這類害怕脫離控制而誕生的說教。】
【其應對方法很簡單，面帶慈悲地微笑回應。】
【如果有人不太理解什麼是慈悲的微笑，我推薦大家去看看樂山大佛的神態，就懂了。】
【他們說教得越多，你就越能感受到一種強烈的憂傷，那種像劉姥姥進大觀園因為無知，鬧出各種笑話而不自知的那種感覺。】
【這時候，不要嘲笑要做一個有素質的人，只要慈悲地微笑看著他們就好，你會感受到那種時代的限制，缺少深度思考的無能。】
【當然，這也不怪他們，他們也是可憐人。】
【就這樣慈悲微笑地看著他們說教，看得這幫親戚心裡都發虛了，他們自然也就閉嘴了。】
【如果還覺得不夠爽，那再來試試這一招。】
看到這，數條彈幕出現在天幕之上。
【你們有沒有發現，說教最兇的反而是那些過不好的人？】
【其實親戚煩不煩，主要看爹媽硬不硬氣，爹媽要是硬氣，親戚不敢說啥。】
【不是，我家親戚怎麼沒有這樣的？】
【呵呵，那你是沒遇到而已，也說明你家家風好。】
【也不能這樣說，比如我家比較有錢，親戚都很好，而且他們願意來吃飯就接待，不願意來，我們也不會和他們來往。】
【嘖嘖嘖……想起一句話：當你成功的時候，身邊全是善人。】
【別人說教我，我一般就是已讀亂回，比如，問我有沒有女朋友，我會回有一些，問在家待幾天，我會回待不了幾天，問我工作怎麼樣，我會回就那樣。】
......
天幕之下，大秦位面。
始皇帝嬴政看到說教二字，當即臉色陰沉皺著眉頭道。
“迂腐！”
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