朱元璋坐在龍椅上冷哼一聲。
“就該是這樣！”
“有如此親戚，真是丟人！”
“咱就說，說教這些事，哪裡輪得到他們來說？”
朱元璋想到這，臉上露出不悅的神色。
他用力一揮衣袖，“這等說教攀比之風，實在有違我朝淳樸民風，朕心甚憂啊。”
說完，他再次看了一眼天幕，只見彈幕依舊在飛快滾動，各種言論層出不窮。
“若是這等事在本朝……朕可要好好想想，該如何整治這等歪風邪氣！”
相比較於帝王不同。
各朝的失意文人，看著【你們有沒有發現，說教最兇的反而是那些過不好的人？】集體沉默了。
其中像正在寫《聊齋志異》的蒲松齡手中毛筆一頓。
呆愣了幾秒，他想起了自己的那些三姑六婆的嘴臉，心中一橫，把她們都給添到正在寫的畫皮裡面。
天幕上還在繼續：
【在用這招之前，要先明白，他們為什麼要說教。】
【原因很簡單，其實說教無非不過兩種情況，本質是丟鍋和攬功。】
【第一種情況：】
【說了我按照他的做了，沒有做好，那就是我執行力不夠。】
【如果做好了，那一切都是因為他們的指點。】
【第二種情況：】
【他們說了我沒做，但結果是好的，那就是我運氣好，下次還要讓我做。】
【如果結果不好，那就是我不聽老人言，當初讓我做，我不做，不然現在如何如何。】
【就世界上哪有那麼好的事情啊，他們言出法隨，我任憑差遣，關鍵他們還永遠立於不敗之地，面對這種“口惠而實不至，怨災及其身”的說教，那就用上我準備的第二招。】
【讓帶物件回家，趕緊結婚，直接反擊：對，您說的對，我也想帶回來啊，但是您也知道手裡沒把米叫雞都不來，要不您支援幾萬塊的經費？下次我一定帶回來，讓您們把把關。】
【看到別人開店或者做生意賺錢，讓你也去做生意的，這種直接回懟：“對，您說的對，要不您給我介紹幾條賺錢的路子，帶著我一起發財？”】
【還有比如有人家孩子重點學校畢業，出來直接考上鐵飯碗，就會有長輩開始談論這樣的孩子以後會如何如何，也想讓別人也去。】
【對於這種，就一句話，“那你能不能幫我也走走關係，開個後門？”】
【對於這種口惠而實不至的說教，其核心不過是炫耀。】
【對付炫耀，那還不簡單？】
】。錢借就那，富炫是要他【
】。係關要就那，力權是要他【
】。案方要就那，明聰多己自炫是要他【
】。上閉的實老神蛇鬼牛的越優示展幫這讓，援支的質實給們他求要定一，至不實而惠口做他讓要勿話句一記牢之總【
......
